自考低幼儿童文学作品导读备考复习 .pdf

图画书：图画书也叫“绘本”，是以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文 学 样 式 ， 是 绘 画 和 语 言 相 结 合 的 艺 术 形 式 。 童话：童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚 构故事作品， 通过丰富的想象、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生 活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜 1 分。 幼儿故事：篇幅短小，内容单纯，情节生动有趣、完整连贯， 与幼儿的 接受和欣赏能力相结合， 供幼儿阅读和聆听的叙事性文学样式。 串连式结构 ：串连式结构即以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而 又有内在联系的事件连缀在一起。 讽喻诗：这是一种带有较为明显的批评、规劝意味的幼儿诗，他们往往写 得幽默风趣，让幼儿愉快地接受善意的批评和劝告。 类型化形象：是指文学作品中具有某些共同特征或类似特征的人物形象。 类型化形象的好处是形象鲜明、易于记忆。 纵式结构：即按事件发生发展的自然进程和时间先后顺序来编排情节。 寓言：是一种含有明显讽喻和哲理意义的短小故事。 寓言是由本体和喻 体两方面组成：所讲述的故事是寓言的喻体；所阐明的的道理是寓言的寓 意。 幼儿科学文艺 ：是针对幼儿的年龄特点和接受水平，为幼儿创作的适合于 幼儿听和看的科学文艺作品。 如何理解幼儿文学的美学特征？ 稚拙美、 纯真美、荒诞美。 儿歌的主要特点是什么？ 内容浅近、单纯活泼 ；节奏明朗、音韵和谐；篇幅短小、易记易诵。 童话的几种人物形象类型，并各举一部作品。 拟人形象《木偶奇遇记》、 超人形象《渔夫和金鱼的故事》、常人形象《皇帝的新装》。 儿歌的传统艺术形式 摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、绕口令、颠倒歌、字头歌、 谜语歌。 幼儿童话常用的叙述方式有哪几种 （1）三段式：将三个或三个以上的事件连在一起；（2）循环式：故事情 节展开到最后又回到起点；（3）对照式：以性格完全相反的人物形成鲜明 的对比，用假恶丑对照出真善美。 图画书的特点 （1） 形象的可视性； （2） 构图的连续性； （3） 画面的趣味性； （4） 色彩的明朗性； （5） 整体的传达性。 几个 “淘气包”形象及出处(作品) 。埃米尔、《淘气包埃米尔》； 马小跳、《淘气包马小跳》； 尼古拉 《小淘气尼古拉》。 童话的基本特征通过哪些艺术手法来表现 幻想是童话的基本特征。 童话中的幻想是一种“艺术幻想”。童话的艺术幻想主要通过夸张、象征、 拟人、神化、变形、怪诞等艺术手法表现。 幼儿生活故事 幼儿生活故事是以现实的幼儿为主要人物以他们的日常生活、活动为题材 的故事。属于幼儿故事体裁的一个大类。现在通常所说的幼儿故事主要就 是指幼儿生活故事。 幼儿的审美意识的独特性 （1） 审美意识中的“自我中心”状态，表现出拟人化和“泛灵论” 的特点； （2） 审美意识处于较低层次。只有与他们生活最接近，与他们情感 最有联系的内容才成为他们的审美对象。 幼儿接受文学的方式主要有哪些特点 1） 幼儿主要以“听”来接受文学； 2） “感知型”的接受方式； 3） 带有游戏性质的自我幻化与精神扮演。 幼儿戏剧对幼儿的教育作用 （1） 给幼儿以娱乐和美的享受，丰富他们的精神世界； （2） 剧中各种生动的形象和蕴含的思想可以引导幼儿分辨是非，潜 移默化地培养起高尚的品格和情操； （3） 多彩的戏剧情境使幼儿获得一些粗浅知识； （4） 戏剧台词有助于幼儿学习和发展语言。 幼儿散文的基本特征 （1） 描写真切、贴近幼儿生活 （2） 意境优美、充满幼儿想象 （3） 明丽清纯，渗透幼儿情趣 《木偶奇遇记》的故事梗概 讲述了木偶匹诺曹从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、 不爱学习、整天只想着玩的木偶 变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋工作、 孝敬长辈、关爱他人的好