部编版七年级语文上册期末学情评估试卷 附答案 (12).docVIP

PAGE 12 部编版七年级语文上册第一学期期末学情评估 一、读·书(12分) 【书法　无言的诗篇】 1．请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。(2分) A．此作品为楷书，字形端庄，笔力雄健。 B．此作品是草书，气韵贯通，笔法苍劲。 C．此作品是篆书，因形立意，古朴典雅。 D．此作品是行书，矫若惊龙，运笔自如。 　 甲(　　)　　 　　乙(　　) 【诗词　多彩的画卷】 2．读下面语段，将空缺处的古诗词原句书写在横线上。(10分) “诗言志”，诗词承载着诗人高远的志向。曹操在《观沧海》中用“日月之行，________________；________________，若出其里”书写自己一统天下的志向；陆游在《十一月四日风雨大作》(其二)中用“僵卧孤村不自哀，________________”表达自己渴望为国出力、光复中原的志向。 “诗言情”，诗词承载着诗人丰富的情感。李白在《峨眉山月歌》中用“夜发清溪向三峡，________________”寄托对友人依依惜别之情；刘禹锡在《秋词》(其一)中用“________________ ，便引诗情到碧霄”表达自己昂扬奋发、乐观豁达之情；岑参在《行军九日思长安故园》中用“遥怜故园菊，________________”寄寓自己对饱受战争忧患的人民的同情；马致远在《天净沙·秋思》中用“________________，________________”道出游子孤寂愁苦的思乡之情；李商隐在《夜雨寄北》中用“__________________，________________”抒发自己思念亲人、渴望团聚之情。 二、读·思(40分) (一) “青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”在学习了二十大报告后学校举办了“生而逢盛世，青春当有为”的系列活动。 【理想点亮青春】 “自古英雄出少年。”在历史的漫漫长河中，中华民族在每一个时代都会涌现出大量青年才俊。他们是国家的希望、民族的脊梁。在时代变迁的历史大潮中，他们赴汤蹈火，奋不顾身。 百年前的五四运动，就是当时一大批杰出青年聚集在爱国主义的旗帜下，创造的一场改变中国历史走向的伟大运动。历史的尘嚣渐渐远去，少年的青春熠熠发光。前有榜样，吾辈当自强。生而逢盛世，何不平风浪？当代青年(　　)树立符合时代的理想，(　　)不辜负这美好年华和美好时代。 3．以上是本次活动的开场白。下面说法不正确的一项是(　　)(2分) A．文中画单横线的句子标点使用有误，应将句号移到后引号外。 B．文中画双横线的句子的主干是“他们是希望、脊梁”。 C．文中画波浪线的句子是反问句。 D．文中括号处应填入的关联词是“只有……才……”。 【成才因素】 4．综合下列两则材料，探究青年成才的主要因素有哪些。(2分) 材料一：“只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他意见，是否愿意改行学原子能核动力专业时的坚定回答；“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”，这是云南丽江华坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择…… 材料二：青年成才因素调查图 我的结论：_____________________________________________________ _________________________________________________________________ 【成长之路】 5．孙悟空 的取经之路同时也是个体的“成长”之路，有很多关键因素促成他的成长。请你结合下面的摘抄提炼其中一个关键词，如磨难、关爱、团队合作等，并结合原著情节，说说理由。(5分) A．“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”(第十四回《心猿归正　六贼无踪》) B．“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”(第二十七回《尸魔三戏唐三藏　圣僧恨逐美猴王》) C．“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”(第五十七回《真行者落伽山诉苦　假猴王水帘洞誊文》) 关键词：______________ 理由：__________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ (二) 三个旅行者 三个旅行者同时住进了一家旅店。早上出门的时候，第一个旅行者带了一把伞，第二个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。 晚上归来的时候，拿伞的旅行者淋