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课题序号 8 授课班级 授课课时 授课形式 授课章节 贵在一个新字 名 称 使用教具 1、能熟练朗读课文，掌握文中的词语，把握作者的主要观点 2、学生探讨阅读经典和求知问道的作用，探讨独立思考和创新的关系，建 教学目的 立科学的学习方法。 3、学习本文严密的论证结构及多种论证方法 。 1、探讨独立思考和创新的关系 教学重点 2、 学习本文严密的论证结构及多种论证方法 。 教学难点 学会质疑并提出有价值的问题，学习分析问题的基本方法。 更新、补 1、作者介绍 充、删节 2、 写作背景 内容 1、 课后练习 课外作业 2、 练习册 教学后记 授课主要内容或板书设计 【板书设计】 中心论点：要创新，就必须善于独立思考 （独立思考是创新的基础，创新是独立思考的结果） 创新者的素质：一、具备批判与怀疑精神 二、博览群书，重视积累 三、 善于设问，勤于质疑 一互相联系，互相促进 四、注重方法，勇于实践 （第一部分以笛卡尔为例谈独立思考的重要性，后三个部分分别谈独立思 考的三个特点。） 课堂教 学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 第一课时 导入新课 思考，可以获得创新。正如贝弗里奇所说：“只有创新才能推动历史前进。”纽可伦发明了 抽水式汽轮机；瓦特研究了 纽可伦的发明，但没有沿着 他的这条路往下走，而发明了蒸汽机；狄塞尔研究了瓦特的外燃机原理，也没有沿着瓦特的思路研 究下去，而发明了内燃柴油机。因此说，只有创新才能前进。面对高速发展的社会，你作好准备了 吗？ 一、解读 正标题：新创新 标题 副标题：独立思考 （思考：不断地独立思考就会有不同的发现，也就有不同的见解、想法，就 会在思维上有突破， 就要有对旧有的思想观念、 习惯做法质疑和批判的精神， 就会有创新。这样就把正负标题联系起来了。 ） 见一点通练习册 王梓坤，1929年4月生，江西吉安县人。我国 著名科学家、教育家。 二、字词梳 1952年毕业于武汉大学数学系。1955年考入苏联莫斯科大学研究生， 1958 理 年毕业获苏联副博士学位。 1952年至1984年先后任南开大学讲师、教授。 1984年以来任北京师范大学教授。1984年至1989年任北京师范大学校长。 三、作者介 1993年至1998年任汕头大学数学研究所所长。 1991年当选为中国科学院 绍 院士。还担任《中国科学》《科学通报》和《数学物理学报》编委、《数学 教育学报》主编等职。 王梓坤任北京师范大学校长期间于 1984 年首次提出 “尊师