我国小学教育的历史与现状.pdfVIP

我国小学教育的历史与现状 随着我国经济和蓬勃发展，改革开放已经深入人心,在国家对新世纪的发展战略 定位于可持续发展之时,在对各种绿色、健康、环保的可持续发展道路的讨论中, 都谈到了教育工作的核心作用。教育事业承担着国家人才培养的重任，关系到国 家未来的兴衰成败,而小学教育又是这教育事业之根基，其重要性可见一斑,我国 现行的小学教育在目前这个经济高速发展，知识膨胀的社会中,已经跟不上时代 的步伐，暴露出了种种矛盾。 一.目前我国小学教育的现状 (一) 教育模式机械僵化,观念更新停滞不前。 我国目前的小学生在校教育都差不多是一种教学模式：即填鸭式教育, 偏重于对教材的学习,考试成绩决定考生的一切，当然,我们不否认这种教育方法 在特定的历史时期，即计划经济时代的存在的合理性和对当时社会发展的贡献, 但在当前的市场经济条件下,一切强调竞争,而这种填鸭式的教学模式的弊端也显 露出来:一是强调结论的唯一性和权威性,而对过程的合理性，合法性置若渺茫， 不利于对学生发散性思维和逆向思维的培养；二是该模式过分强调共性和纪律性, 不利于对学生个性爱好的培养;三是由于偏重知识型教学,而轻视了对学生其它各 方面，比如心理、美学、价值观念的培养，这不利于培养一个合格的学生，因为 它即使成绩优异,用客观的眼光来看，也是一个畸形的次品。 (二） 家庭教育跟不上学校教育,存在缺陷和隐患。 自上世纪八十年代实行计划生育政策以来,我国的家庭成员结构跟上 世纪占七十年代相比,独生子女家庭占据了很大的比例,由于经济的发展和居民生 活水平的提高，许多家庭的独生子女在衣来伸手，饭来张口的环境中，娇生惯养, 不知劳动的艰辛，致使其生活的自理能力欠缺，造成这种现状的原因，不在于孩 子,而在于父母，父母对孩子的爱是天经地义的，但爱的表达方式的正确性和科 学性就不得不考虑。同时，还有些问题也不可轻视，如父母双亲高节奏的工作习 惯,与孩子缺少交流引起的自闭症，还有少数父母许诺的“可怕的礼物”:以物质、 金钱利益来刺激孩子的上进心和学习欲。这些都为日后孩子的健康成长埋下了极 大的生存安全陷患。 (三） 国家体制转轨冲击着教育的发展理念。 自改革开放以来,国家的体制改革逐步发展到各行各业，从经济领域到 政治领域，无所不包,由计划经济体制向市场经济转轨的过程中,各种价值观念也 在发生着变化，市场经济的竞争冲击着小学教育这一领域,小学教育的发展方向 一时成为人们议论的焦点，是认学生还是认学费，曾经一时让基层的小学教育领 导者们一筹莫展，诚然,理性看的话，这些问题都是体制的必然产物，但在发展 的同时来解决这个问题,的确让人们费尽心血,毕竟这些问题关系着国计民生,解 决这些问题时为了不引发矛盾的聚结和秩序的稳定,必然需要瞻前顾后，否则的 话,事与愿违的后果是令人不能接受的。 （四) 社会发展变化的影响客观地刺激了不良作风和习惯，对孩子们影响极 坏。 由于社会越来越开放,经济的全球化同时，文化市场也日益国际化, 传统的生活习惯受到严竣的挑战，但改革开放,国门大开，各种各样的意识形态 在中国找到了市场,由于小学生年龄低，对社会发展中的存在的价值观念和美学 观念缺乏辨别能力，而家长和教师不加以引导的话，那和学生中所谓的攀比风, 流行潮所带来的消极影响，将影响到孩子的一生一世。 （五) 受经济发展水平的影响,各地区之间发展不平衡。 1 / 2 我国小学教育的历史与现状 改革开放的秩序是先沿海再内地，先富帮后富，致使中国东西部发 展极不平衡。东部沿海人口密集,经济发达。基础设施完善，而西部地区地形复 杂多样，经济发展滞后,加之民族复杂，所以经济落后,在中国的贫困人口总额２ ５00万人中，绝大多数分布在西部地区。而现在正是西部大开发的热潮,因此发 展西部地区的教育势在必行。 2 / 2