高一上册《再别康桥》教学反思3篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 高一上册《再别康桥》教学反思 3 篇 导语：一节课下来，静心沉思，如果能及早的发现教法 上有哪些创新、组织教学方面有何新招、解题的诸多误区有 无突破、启迪是否得当、训练是否到位等等，便可以为自身 教学水平的提高累计经验，而这就是教学反思的益处。以下 是小编为大家精心整理的高一上册《再别康桥》教学反思， 欢迎大家参考！ 篇一： 《再别康桥》是一首结构精巧，意境新颖，韵律和谐， 章法整饬，辞藻华美，风格妩媚，富有音乐美，绘画美，以及建筑美的诗歌。这首诗的教学目标是：1.品味诗的意象美， 领悟诗的意境，体会诗人的真情。2.培养学生鉴赏诗歌的能力。3.体会作者的情怀，引发共鸣，逐渐养成良好的审美情趣培养审美能力。 在教学本课前，我的教学设想是在学生已掌握意象这个概念的基础上让学生找出本诗的意象，通过品味意象美，领悟诗的意境。通过反复的诵读，体会诗人对康桥的思想感情。 在学生领悟诗情，获得情感体念后，再品析这首诗的音乐美、 建筑美、绘画美，感受这首诗所体现出来的形式美。为了达到此教学目标，在课前，我把讲学稿上的共同探究，合作探究部分的四个问题分为六个小问题。然后把这六个小问题分配到六个小组去，通过引导，让学生在合作探究的基础上完 成所分配到的学习任务。但在让小组合作探究完成本组的学 习任务时，我发现许多学生积极地参与性并不高，每个小组 都有那么几个学生是独自看书