高中思想政治课学生厌学的分析及解决对策——以伊春市第一中学为例的中期报告.docxVIP

高中思想政治课学生厌学的分析及解决对策——以伊春市第一中学为例的中期报告 一、研究背景 思想政治课是高中阶段必修的一门学科，但是由于其具有较强的理论性和抽象性质，加之学生自身学习兴趣的原因，很多学生对该课程出现了厌学情况，这种现象在伊春市第一中学尤为突出。如何有效的解决学生对思想政治课的厌学现象是当前亟待解决的问题。 本报告旨在对该问题进行分析并提出解决对策，以期改善学生的学习态度和成绩。 二、研究目的 1.调查伊春市第一中学思想政治课程学生厌学现象的原因。 2.探究有效的改进思想政治课程教学策略的方案。 3.建议改进策略的实施和效果评估。 三、研究方法 本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法开展。 1.文献资料法：对相关文献进行综合分析，探究思想政治课程厌学现象的原因以及改进策略。 2.问卷调查法：通过对伊春市第一中学高中学生进行问卷调查，了解他们对思想政治课程厌学的原因，以及期待改进的措施。 3.访谈法：针对一些学生对思想政治课程厌学的原因进行深入访谈探究，挖掘出问题的本质以及有关解决办法。 四、研究结果 1.伊春市第一中学高中学生对思想政治课程最厌恶的是高度抽象性的概念和偏离实际的语言表述。 2.学生认为自己在思想政治课程中不会得到实际的应用技能和知识，课程的实用性不够。 3.学生习惯了纯理论知识的记忆守旧式教学模式。他们认为这是思想政治课程的全部内容，不愿意