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幼儿园班级地区游戏资与指导学术商讨会培训
心得幼儿园班级地区布置
幼儿园班级地区游戏资与指导学术商讨会培训心得____年
月23，24日，我很荣幸的被幼儿园派到广州学习，这次学习给我感想最深的是广西师范院大学侯莉敏老师的地区活动中的幼儿及老师支持。侯老师先给我们看了一个案例：一位老师带着30位4岁的幼儿在户外活动，因为全园只有两辆小三轮脚踏车，幼儿便常为“该谁骑”发生争执。这一天，一位叫宝宝的小男孩跑到老师眼前抗议道：“小莉不让我骑三轮车！”这时做为一位专业老师应当考虑以下三个问题，帮助自己进展
专业判断和考虑：1、此情境能够教诲幼儿做什么？2、老师对事件中的幼儿所做的诊疗是什么？3、课程与管理上应怎样办理。老师能够考虑：幼儿的行为是否切合这个年纪层的特点？
在我们的文化中这种行为是否正常？幼儿园是否为这个年纪层次，这个文化背景的儿童准备了充分而适宜的活动与设施？是否有足够的替代活动？活动能知足这些幼儿吗？幼儿可否从别人解决纷争的事例中获得帮助？受过专业训练的老师知道说教是没存心义的。幼儿园活动是各类活动的总和，从意义上讲，儿童的展开既是自发的也能够是有目的的，既是自己身心成熟
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与社会影响的结果。幼儿园要有集中教学和地区活动，有些游
戏活动能够转变为教学活动，而教学活动也能够转变为游戏活
动。培训心得,广西师范,幼儿园,三轮车,侯老师
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