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蒙古族学生英语元音习得实证研究的中期报告 报告摘要： 本研究旨在探讨蒙古族学生在英语元音习得中存在的问题以及影响因素。研究采用问卷调查、情境发音测试和语音录制等方法收集数据。样本包括40名蒙古族学生和40名汉族学生，对比分析两组学生在发音准确度、语音感知能力和母语干扰等方面的差异。研究发现，蒙古族学生在英语元音习得方面存在以下问题：1）对英语元音的区分能力较弱，经常将同类元音混淆；2）存在母语干扰，对于类似元音发音时会受到母语的影响；3）语音感知能力相对较弱，难以听出细微的差异。而两组学生之间的差异主要在于母语干扰的程度。本报告建议，提高蒙古族学生英语元音习得的教学效率需从以下方面入手：1）加强英语元音的声音辨别训练；2）强化语音感知能力的训练；3）针对蒙古族学生的特点，设计相应的教学材料和策略，化解母语干扰。 Abstract: The purpose of this study is to investigate the difficulties and influencing factors of Mongolian students in English vowel acquisition. The study uses methods such as questionnaire survey, situation pronunciation test, and spee