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九年级《化学元素》教学设计范文
教学目标： 1、初步了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的理性认识统一起来。 2、了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住常见27种元素符号。 3、初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到元素和有关该元素的一些其他信息。 课题分析： 本课题包括元素、元素符号和元素周期表简介三个部分。前面课程学生已经知晓元素是组成物质的基本成分，需要结合原子结构知识，从微观结构的角度对元素进行比较确定的概念定义，
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