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小学数学专题研究【新】 第一章小学数学课程目标及内容 第一节小学数学课程 一、数学的对象、本质及其作用 对象：数学是一种研究客观世界中数量关系和空间形式的一门科 学。 本质：数学是一种研究思想事物的抽象的科学——恩格斯。 作用：一种科学只有在成功运用数学时，才算达到了真正完美的 地步。各门学科的数学化，数学作为一种文化，已成为共识。 二、我国数学课程及其演变过程 1、萌芽时期（公元前 600 年前） 2、初等数学时期（公元前 600 年——17 世纪中叶） 3、变量数学时期（17 世纪中叶——19 世纪 20 年代） 4、近代数学时期（19 世纪 20 年代——第二次世界大战） 5、现代数学时期（第二次世界大战以来） 作为一门学科，在我国却迟到隋唐时期，才在国子监设算学。 算学作为小学课程则从近代光绪二十八年（1902 年）才正式开始。 美国学者狄考文在 1892 年编的《笔算数学) ，则是我国学校里的 第一部算学教科书。1903 年春编《最新初小算学教科书》 ，我国自己 编写的第一本正式的小学算学课本问世。 19