小学班队工作原理与实践全套课件.pptx

;; 第一节 小学教育的性质和特点;;〔一〕根底性;2．对国家和社会来说，小学教育是奠定“广出人才、出好人才〞的根底;〔二〕全面性;〔三〕综合性;二、小学教育的特点;1．“活动〞对于小学儿童开展的价值;;2．小学教育中的活动结构及内容;;〔二〕趣味性;兴趣的开展过程及其教育;〔三〕艺术性;小学教育艺术性的表达; 第二节 现代小学生与小学教育;一、小学生的心理开展特点;小组交流;二、现代小学生的时代特征;三、21世纪的人才素质和现代小学教育;〔一〕不同的教育模式培养不同的人;;;;;;;〔二〕现代小学的教育模式;;;;一、班级的含义、由来及性质特点;;〔二〕班级的性质与特点;二、少先队的含义、由来及性质特点;38;〔二〕少先队的性质与特点;1 ．组织性;;2 ．教育性; 3 ．群众性;4 ．自主性;;一、班队工作的意义;二、班级工作与少先队工作的关系;〔一〕班级工作与少先队工作的区别;;;〔二〕班级工作与少先队工作的联系;;班队工作的理念;学生主体观;;知行统一观;可持续开展观;全局、全面观;生命教育观;;班队工作 内容与原那么 ;; 第一节 班队工作者的职责与任务;班队工作者的主要职责;班主任的角色;;;;二、班队工作者的主要任务; 〔一〕培养学生良好的道德品质，开展初步的道德能力; (二) 教学生学会学习，使学生成为学习的主人; (三)关心学生的身体健康，培养良好的心理素质; (四) 开展学生的个性特长，培养活动与交往的能力; 第二节 班队工作的根本内容;; 班级日常管理;;;;二、少先队工作的根本内容; 〔一〕队前教育; 〔二〕少先队组织教育;〔三〕培养少先队干部;〔四〕开展少先队活动;大队活动;中队活动;小队活动;队务活动;主题活动;阵地活动;2． 少先队活动的内容与根本要求;; 第三节 班队工作的原那么; 正面教育原那么;尊重学生与严格要求相结合原那么;适应年龄特征与因材施教相统一原那么;集体教???与个别指导相结合原那么;教育一致性和连贯性相统一原那么;第四章 班队工作者的素养; ;第一节 政治思想素养 ;一、政治素养;二、思想素养;(一)科学的世界观、人生观和价值观;(二)民主意识和平等观念;(三)辩证和复杂的思维方式;第二节 学识素养 ;扎实的教育学、心理学知识;二、精深的专业知识;三、广博的知识视野;四、良好的信息素养;第三节 道德素养 ;一、加强对自身的道德要求;二、热爱班队工作，有专业奉献精神;三、运用“道德〞的教育手段和教育方法;第四节 心理素养 ;第五节 能力素养 ;一、谈话沟通能力;沟通的方法;二、活动能力;三、创新能力