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中班美术活动教案及教学反思《运动的人》 一、活动目标 1. 培养儿童的美术绘画兴趣和创造能力。 2. 通过绘画活动，培养儿童的想象力和表现力。 3. 培养儿童的观察能力和细致动手能力。 4. 提高儿童的美术修养和文化素养。 二、活动准备 1. 准备绘画用纸、马克笔、彩色笔、颜料等绘画材料。 2. 准备图片资料，例如图片中的“运动的人”等。 3. 整理材料准备工作桌。 三、活动过程 1. 引入：首先介绍运动的人的概念，并通过图片等资料先让儿童体会一下不同运动的人会有不同的操作方式和姿势，例如跑步、跳绳、打篮球、游泳等等。 2. 步骤一：让儿童开始进行绘画。引导儿童先确定绘画的主题：运动的人。要求儿童用画笔或颜料展现运动者运动的特点、姿势等，并组织儿童想象、创造，让他们用自己的形式、表现方式把自己所想象的运动形态通过画笔画出来。 3. 步骤二：鼓励儿童用自己的方式表现不同的颜色，例如深浅、冷暖、对比等，同时有意识地培养儿童的意识，例如发现细节，注意造型，完善形象。 4. 步骤三：在绘画结束后，教师要通过收集和展示儿童的作品，让儿童彼此交流和欣赏，激发他们美的感觉和审美情趣，同时让儿童分享自己的艺术经验和心得，提高儿童的语言表达能力和团队合作精神。 四、教学反思 1. 活动中的互动 儿童通过运动、思考、互动的方式参与美术活动，既不受束缚也可以尽情享受画画带给的乐趣，对于美的感受及审美眼界的提升有极大的帮助。 2. 体现“以人为本”的教学理念 教师把儿童带入到活动中，的确让儿童感觉到自己被“以人为本”的尊重和关注。通过儿童自己的想象，可以让他们更好地发挥表现力和创造力，真正感受到自我价值。 3. 注意点 在活动过程中，教师应该从引导、展示、欣赏、点评等方面全面地关注儿童的情感需求、绘画能力的培养。同时，结合儿童的实际情况和兴趣爱好，科学进行活动辅导，简化难度，避免高山重复爬，让绘画更具有兴趣性和趣味性。