《担当的力量》阅读练习及答案（2022年天津市初中毕业生学业水平考试模拟试卷）.docxVIP

2022年天津市初中毕业生学业水平考试模拟试卷 2022年天津市初中毕业生学业水平考试模拟试卷 阅读《担当的力量》一文，回答问题。 担当的力量①和父亲聊到他小时候干农活的经历；农忙时，需要帮父母挑担子，最开始 20斤的担子都压得喘不过气来。后来慢慢适应了，30斤、40斤、50斤，肩上的担子重了，肩上的茧越来越厚。他说，自己多挑一点，长辈少干一点。简短平实的话，却令人回味，当父辈们十几岁时，他们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。那么，我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。 ②这种力量究竟源自何处呢？ ③担当的力量源自于爱。（ A） 是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军征战沙场的勇气？是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心。（B） 是什么给了鲁迅不惧威胁利诱，像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气？是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族使命感。（C） 是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨，为兰考艰苦奋战治理“三害”的坚守？是“为了人民，无私奉献”的拳拳报国之志。他们对家庭、民族、国家的热爱，迸发出惊人的力量，迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献。他们以担当的精神挺起整个民族的脊梁。他们这些人，一直是我们年轻人学习的榜样。 ④担当的力量源自于责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。教师的担当是坚守三尺讲台默默耕耘；军人的担当是手握钢枪保家卫国，一腔热血沃疆土；党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊。作为一名年轻的学生，担当的力量源自于“为中华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。 ⑤担当的力量源自于传承。一代代的传承，一代代的弘扬，将会形成激励我们年青一代的不竭的动力源泉。担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰。 从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的孟子，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；从“位卑未敢忘忧国”的陆游；到“丹心图报国”的于谦。这些民族之魂把千钧重担扛在肩上，是中华文明生生不息、绵延至今的重要原因，是中华民族屹立于世界民族之林的有力支撑。 ⑥对我们这一代年轻人来说，担当，就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧困难的精神与品格。对我们这一代年轻人来说，担当，就是要以责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族做出应有的贡献。 （选自《人民日报》，有改动） (1) 下面对本文的中心论点，理解准确的一项是 ______ A：帮父母挑担子，并慢慢适应了。 B.自己多挑一点，长辈少干一点。 C.简短平实的话，却令人回味。 D.我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。 (2) 下面对本文的理解，不正确的一项是 ______ A.和母亲聊到她小时候干农活的经历，当母亲和她的同学十几岁时，他们就有了替父母扛起家庭重任的担当，长大后又有了坚守三尺讲台的担当，母亲和她的同学是我们学习的榜样。 B.作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。 C.作为一名年轻的学生，担当的力量源自于“为中华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。 D.担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰。 (3) 下面对本文的理解分析，不正确的一项是 ______ A.第③段中（A）（B）（C）三个画线句子分别举子花木兰、鲁迅和焦裕禄的例子，与后文“他们对家庭、民族、国家的热爱”照应，而且这三个例子是按时间先后顺序排列的，所以（A）（B）（C）三句不能调换位置。 B.文章②～⑤段的论证思路是：首先提出“这种力量究竟源自何处呢”这一问题，然后从“担当的力量源自于爱”“担当的力量源自于责任”“担当的力量源自于传承”三个方面进行论述。 C.第⑤段中画线的句子使用了举例论证、比喻论证的论证方法，具体生动地论证了“肩上的担子重了，肩上的茧越来越厚”这一分论点，进而论证了“迎难而上、百折不屈”这一观点，使论证更有说服力和权威性。 D.对我们这一代年轻人来说，担当，就是要以责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族做出应有的贡献。 6D 7A 8 C