《学前儿童发展心理学》综合测试题及答案 .pdfVIP

《学前儿童发展心理学》综合测试题及答案 1. 学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。 [单选题] * A 、从初生到入学前(正确答案) B 、从婴儿到入学前 C 、从先学前到入学前 D 、从学前到学龄前 2. 学前儿童心理学是一门实践性很强的科学，它来源于社会实践，又为实践服务， 所以（）是儿童心理学产生的根源。 [单选题] * A 、为实践服务的需要 B 、研究学前儿童心理学的需要 C 、社会实践的需要(正确答案) D 、辩证唯物主义的需要 3. 儿童教师在实际的工作中可以运用的方法有（）。 [单选题] * A 、观察法、实验法、调查法、谈话法和作品分析法 B 、观察法、自然实验法、调查法、谈话法和作品分析法(正确答案) C 、观察法、自然实验法、调查法、测验法、谈话法和作品分析法 D 、观察法、实验法、调查法、测验法、谈话法和作品分析法 4. （）保证了新生儿最基本的生命活动。 [单选题] * A 、条件反射 B 、生存斗争 C 、生理能否适应新环境 D 、无条件反射(正确答案) 5. 随着年龄的增长、（）的方式逐渐成为儿童条件反射的主要形式。 [单选题] * A 、定向反射强化 B 、模仿 C 、动觉强化 D 、言语强化(正确答案) 6. 眼手协调动作，即看见东西并能抓握住它，亦即眼睛控制手的活动，并把（）， 可以作为婴儿心理发展的重要标志。 [单选题] * A 、本能的抓握 B 、眼手协调 C 、手准确地伸向物体所在的方位(正确答案) D 、手的动作逐渐灵活，成为认识活动的器官 7. 每一年龄阶段，都有一种对儿童心理发愤卢主要作用的活动，新生儿的生命活动 是最重要的，对于婴儿来说，对其心理发展起至关重要作用的活动是（） [单选题] * A 、与成人的交往(正确答案) B 、母子交往 C 、身体接触 D 、认知情感的发展 8. 先学前期 ，儿童神经系统的发展主要表现在（） [单选题] * A 、神经纤维未髓鞘化 B 、神经纤维开始了髓鞘化过程 C 、第一信号系统开始发展 D 、皮质抑制机能和第二信号系统的发展(正确答案) 9. 2 岁以后，是人一生中开始使用“工具” （用具）的年龄，儿童开始学习使用各种 用具的动作，要有一个过程，大致经过（）个基本过程。 [单选题] * A 、二 B 、三 C 、四(正确答案) D 、五 10. 儿童获得关于事物本质和和规律的认识有两种途径。而这两种途径是互相结合 的，但对不同年龄的儿童来说有不同的偏重。对学龄儿童来说，言语传递是主要的; 对先学前儿童来讲，亲身实践———进行（）更为重要。 [单选题] * A 、实物活动(正确答案) B 、语言传递 C 、思维能力 D 、自我意识的萌芽 11. 脑的整个机能系统可以分为三个主要机能结构 ，分别是（） [单选题] * A 、脑重增加 神经纤维增长 神经纤维基本髓鞘化 B 、调节张力与觉醒的结构 接受、加工和保持信息的结构 计划编制、调节控制活 动的机构(正确答案) C 、皮质兴奋和抑制过程加强 条件反射易建立 第二信号系统的作用加强 D 、调节张力与觉醒的结构 接受、加工和保持信息的结构 皮质兴奋和抑制过程加 强 12. 幼儿的活动有三种基本形式——游戏，早期的学习和劳动，（）是儿童最主要 的活动形式。 [单选题] * A 、游戏(正确答案) B 、早期的学习 C 、劳动 13. 3 岁对于多数幼儿来讲，是生活上的一个转折年龄，此时幼儿要离开父母进入 幼儿园，因此，幼儿在这一阶段最主要的情感特点（） [单选题] * A 、生死存亡的斗争 B 、与成人的交往 C 、独立性的需要 D 、师生之间的感情(正确答案) 14. （）是人生最早出现的认识过程，是其他认识过程的基础。 [单选题] * A 、感知觉(正确答案) B 、嗅觉 C 、触觉 D 、视觉 15. （）是造成色盲的主要原因。 [单选题] * A 、先天性遗传(正确答案) B 、后天性遗传 C 、噪音 D 、环境 16. 研究发现，儿童观察图画能力的发展，大致经过四个阶段（），这反映出幼儿 观察力发展的一般趋势。 ①认识“个别对象”阶段;②认识“因果关系”阶段;③认识“空间联系”阶段;④认识“对象 整体”阶段。 [单选题] * A 、①②③④ B 、①③②④(正确答案) C 、①②④③ D 、④③②① 17. （）使儿童对事物的感知更加细致准确、迅速、完整。 [单选题] * A 、学前儿童在活动 B 、知识经验 C 、语词(正确答案) D 、思维