11《蟋蟀的住宅》 课件(共20张PPT).pptxVIP

11.蟋蟀的住宅部编版四年级上册第三单元 激趣导入 人类居住的地方叫“住宅”，动物居住的地方叫“洞穴”。可是今天我们要去参观的是一所“蟋蟀的住宅”。为什么把蟋蟀的巢穴叫作“住宅”呢?让我们和法国昆虫学家法布尔一起去一探究竟。 1正确、流利、有感情地朗读课文。23教学目标在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。会认“宅、隐”等12个生字，会规范书写“宅、临”等 14 个生字。正确理解“住宅、隐蔽”等词语。 作者简介法布尔（1823—1915），法国博物学家、动物行为学家、昆虫学家、科普作家、文学家，以《昆虫记》一书留名后世。他被誉为“昆虫世界的荷马”“科学界的诗人”“昆虫界的维吉尔”。 知识拓展蟋蟀，亦称促织，俗名蛐蛐、夜鸣虫（因为它在夜晚鸣叫）、将军虫、秋虫、斗鸡、地喇叭等。身体呈黄褐色或黑褐色，头圆，胸宽，触角较体躯长。有咀嚼式口器。有的大颚发达，善于咬斗。前足和中足相似并同长；后足发达，善于跳跃。蟋蟀穴居，常栖息于地表、砖石下、土穴中、草丛间。夜间出来活动，吃各种作物、树苗、菜果等。 自读要求自读要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人；2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。 生字闯关 方法一：熟字加偏旁土 + 止 = 址 臣 + 卜 = 卧车 + 交 = 较识字方法方法二：熟字换偏旁慎 - 忄 + 钅 = 镇 择 - 扌 + 氵 = 泽较 - 车 + 月 = 胶 词语乐园住宅 隐蔽 毫不 慎重 住址 优良 挖掘 搜索 倾斜 骤雨 布置 抛出 同音辨析zé 择字义：挑拣，挑选。如，选择。组词：（选择）（抉择）（口不择言）泽字义：金属或其他物体发出的光亮或水积聚的地方。组词：（润泽）（光泽）（竭泽而渔） 词语理解 隐蔽：随遇而安： 简朴： 慎重： 优良：借助别的东西遮盖掩藏。能适应各种环境，在任何环境中都能满足。(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。谨慎认真。(品种、质量、成绩、作风等)十分好。 巧记多音交流讨论：下面的句子，你有什么发现？ 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。扒巧记：正当扒(pá)手扒(bā)拉他的手提包时，旁边的乘客提醒了他。...加点的字，是多音字。 朗读指导如何读好文中的拟人句 课文中的拟人句，读来栩栩如生，生动形象，富有情趣。再读时，一边朗读一边展开想象，体会这样的表达能激起读者丰富的想象，让读者感受到蟋蟀情趣盎然的形象和作者对蟋蟀的感情。 自读检测1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、是否能读出其中情趣，读出蟋蟀情趣盎然的形象和作者对蟋蟀的喜爱之情。 初读感悟初读课文后，你有什么感受？读完这篇课文，让我们真切地感受到蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。 交流讨论交流讨论：《蟋蟀的住宅》这篇课文的主要内容是什么？本文通过介绍蟋蟀住宅的特点以及住宅是怎样建成等方面的知识，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 梳理脉络第一部分（第1自然段）：直接点明了蟋蟀出名的原因。第二部分（第2-6自然段）：作者从住宅的选址、外部和内部三个方面，详细地介绍了蟋蟀住宅的特点。第三部分（第7-9自然段）：主要介绍了蟋蟀是如何精心地建造住宅的。梳理文章脉络，并概括一下每一部分的大意。 课堂总结本文通过介绍蟋蟀住宅的特点以及住宅是怎样建成等方面的知识，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 作业布置1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。2、继续预习课文，选择印象最深的部分和同学们交流。