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人教PEP六年级下册英语Unit3WheredidyougoALet’slearn教案
教学设计思路：
本课时以情境教学法为主要教学策略，通过学生熟悉John的旅游活动微博，引导学生学习五个短语过去式，并能够运用所学句型进行简单的对话。同时，采用自我评价法和小组合作式教学，激发学生的学习兴趣和参与度，以达到教学目标。在教学过程中，教师会注意学生的学习情况，根据实际情况适当调整教学难度，确保教学效果。
S: He took photos, he had lunch, he went shopping...
(2) 教师通过头脑风暴的方式，引导学生复习旅游中的活动，让学生参与度更高，同时也为后续任
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