小学低年级学生数学学习困境的研究.pdfVIP

瞭望 Liaowang 小学低年级学生数学学习困境的研究 福建省泉州市泉港区南埔中心小学　陈晓玲 ［摘　要］ 在这个知识服务于社会 中，过于强化自身的主导作用，从而 主性，与学生之间建立平等的关系。 发展的环境背景下，国家越来越重视 忽略了学生在学习中的主体地位，没 当遇到问题时，与学生们一起进行讨 对学生综合素养和学习能力的提升， 有和学生构建起和谐的师生关系，这 论，努力探寻问题的答案，教师在这 小学数学作为一门非常重要的基础学 样就使得学生在学习的过程中，很容 个过程中，要注重问题引导的重要性， 科，教师有必要去通过对多种教学措 易产生畏惧感和恐慌感，进而降低了 并且还要在提示时间上给予合理的把 施和方法进行完善和优化。鉴于此， 学习的积极性和主动性。 控，针对学生在探究过程中遇到的障 本文主要针对小学低年级学生数学学 （三）学生对于数学教学缺乏学习 碍，教师要及时帮忙解答。例如：教 习困境进行分析和研究，力求实现更 兴趣 师在给学生讲“梯形面积”时，可以 好的教学效果。 不同的学生对于不同学科的喜