第四节 神奇的纸 教案 教科版科学二年级上册.pdfVIP

第四节 神奇的纸 一、教学目标 1.科学概念目标 （1）材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。 （2）性能得到改变与优化的材料可以用来制作具有一定功能的物品。 2.科学探究目标 （1）能对普通的纸进行简单加工与改造，比较纸在改变前后的变化。 （2）能用语言描述纸折叠前后的变化。 3.科学态度目标 （1）发展加工、改造材料的兴趣。 （2）尝试多角度、多方式地认识材料。 4.科学、技术、社会与环境目标 （1）了解材料会随着人类的需求而不断改进。 二、教学重难点 1.教学重点：引领学生对纸这种材料进行加工改造，改变它的性能，从而增加它 的功能。 2.教学难点：组织学生对普通的纸进行简单加工与改造，比较纸在改变前后的变 化，尝试多角度、多方式地认识材料。 三、教学准备 1.教师准备：课件、视频、瓦楞纸箱、瓦楞纸杯、瓦楞纸杯套、普通的纸、订书 机、杯子、热水、刷子、食用油 2.学生准备：教材、学生活动手册、科学记录本 四、教学过程 （一）创设情境，聚焦问题 1.教师出示一张 A4 纸，提出本节课探究的第一个问题：普通的纸有什么特点？ 2.学生自由发表自己的看法。 3.教师提出本节课探究的第二个问题：我们能让它有更多神奇的本领吗？ （二）分组探索，获得新知 4.教师提