国开作业《学前教育原理-模拟测试》 (8) .pdfVIP

题目：选择题 03 ．我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所、( ) 。 选项 A ：家庭日托 选项 B ：幼儿学校 选项 C ：学前班 选项 D ：日托中心 答案：幼儿学校 题目：选择题 04 ．确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是( ) 。 选项 A ：民间参与 选项 B ：政府参与 选项 C ：私人参与 选项 D ：社会参与 答案：社会参与 题目：选择题 05 ．为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是( ) 。 选项 A ：欧文 选项 B ：杜威 选项 C ：福禄贝尔 选项 D ：蒙台梭利 答案：杜威 题目：选择题 06 ．近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是( ) 。 选项 A ：陶行知 选项 B ：张宗麟 选项 C ：张雪门 选项 D ：陈鹤琴 答案：陈鹤琴 题目：选择题 01 ．学前教育学独立的标志是( ) 的《幼儿园教育学》的于 1861 出版。 选项 A ：福禄培尔 选项 B ：夸美纽斯 选项 C ：杜威 选项 D ：蒙台梭利 答案：福禄培尔 题目：选择题 02 ．广义学前教育是指对出生到6 岁或 7 岁的儿童所实施的( ) 。 选项 A ：保育 选项 B ：训练 选项 C ：教育 选项 D ：保育和教育和教育 答案：保育和教育和教育 题目：选择题 07 ．福禄贝尔幼儿园教育的基本原则是( ) 。 选项 A ：自我活动 选项 B ：学习活动 选项 C ：保育活动 选项 D ：艺术活动 答案：自我活动 题目：选择题 08 ．提出替代强化的是( ) 。 选项 A ：华生 选项 B ：埃里克森 选项 C ：铁钦纳 选项 D ：班杜拉 答案：班杜拉 题目：选择题 09 ．皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的( ) 。 选项 A ：平衡 选项 B ：解除 选项 C ：对抗 选项 D ：失调 答案：失调 题目：选择题 10 ．以下不是影响儿童发展的主要因素之一的是( ) 。 选项 A ：幼儿自我建构 选项 B ：游戏 选项 C ：遗传 选项 D ：环境 答案：游戏 题目：选择题 11 ．从学前教育的目标体系来看，( )是实现学前教育目的最基本的目标要 素。 选项 A ：单元教育目标 选项 B ：不同领域的教育目标 选项 C ：活动教育目标 选项 D ：各年龄段的学前教育目标 答案：活动教育目标 题目：选择题 12 ．安全原则是( ) 的基本原则 选项 A ：幼儿德育 选项 B ：幼儿智育 选项 C ：幼儿体育 选项 D ：幼儿美育 答案：幼儿体育 题目：选择题 13 ．教师在教育过程中树立的( )能引发幼儿的即时模仿。 选项 A ：媒体榜样 选项 B ：同伴榜样 选项 C ：象征性榜样 选项 D ：成人榜样 答案：同伴榜样 题目：选择题 14 ．以下哪一个不是托幼机构的特点？ 选项 A ：群体性 选项 B ：教学目标的灵活性 选项 C ：社会性 选项 D ：专业性 答案：教学目标的灵活性 题目：选择题 15 ．( )包括识记、领会、运用、分析、综合、评价六个发展水平 选项 A ：动作技能领域目标 选项 B ：认知领域目标 选项 C ：生成性领域目标 选项 D ：情感领域目标 答案：认知领域目标 题目：选择题 16 ．( )是指学前儿童能按自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象独立自主 地、创造性地反映现实生活的一种游戏。 选项 A ：规则游戏 选项 B ：结构游戏 选项 C ：角色游戏 选项 D ：表演游戏 答案：角色游戏 题目：选择题 17 ．教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相 互干扰，这是活动区之间的( )