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2024 年魏书生班主任工作漫谈读后感 　　魏书生班主任工作漫谈读后感（一） 　　今日是星期天，我本该出去玩一下，放松一下惊慌了一 星期的心情，可是天公不作美，时时常的下会儿小雨，间或 再飘一些雪花，魏书生班主任工作漫谈读后感游大兴。我的 心情就想这天气一样晴不起来。既然出不去，那就得找点事 干。打开这本书，看了魏老师的这篇文章，我的愁闷的心情 不禁豁然开朗起来。 　　魏老师常说，不是自古华山一条路，而是条条大路通罗 马。他还常说每件事都有 100 种做法。假如把这种思想灌输 给学生，并长期这样引导他们，我想我的学生的思维就会开 阔起来，做事时就简单胜利，不至于因缺少某一个条件，一 种方法行不通了，就宣布此事没法办。如，在做阅读理解题 时，他们一遇到不相识的字，就认为该题无法做，不会做。 学生有了这种思想，我信任他们就肯定能想出各种方法来解 决这个问题。一旦把学生从自古华山一条路的思维定势中解 放出来，他们就有豁然开朗、柳暗花明又一村之感，老师点 出一个方法，他们就能想出一串符合自己实际的方法来。 　　今日心情不好还有一个缘由是：想起不久后的公开课。 我不知道我究竟该怎么上。因为上学期的公开课我上的和别 人不一样，模式与别人不同。今日看了这一篇文章，我好兴 奋。魏老师帮我解决了一块心病。魏老师说：烧开水这样的 小事，一句话、一个字这样的小事，尚且有许多种不同的做 法，最终殊途同归。为什么对当班主任、管理班级，任命班 干部，讲课等很多教化教学过程中困难的事情，却认为自古 华山一条路，只有一种模式呢？魏老师还引用马克思的文章， 文章中说你们并不要求玫瑰花和紫罗兰散发出同样的芳香， 但你们为什么却要求世界上最丰富的东西--精神，只能有一 种存在形式呢？既然魏老师都这样说，我就放心了。我不必 担忧和别人讲的不一样。我也不会因为别人的看法不同而难 受。 　　条条大路通罗马这句话真好，魏老师的文章更好的诠释 了它的意思。他让我开窍了许多。从今我在自己一筹莫展时 就持这样的主动心态，信任自己能想出多种方法来。即使某 种方法没做好也无需后悔，无需苦恼，更不用钻牛角尖，再 换一种就是了。运用某种方法好，也无需傲慢，因为事物在 发展，方法在更新，我们运用的方法绝不是最好的方法。我 们应当不断探讨探究，寻求更好更科学的方法。 　　苦痛苦恼时，我将用这句话来激励自己。我信任自己没 有过不去的坎儿。因为条条大路通罗马。 　　魏书生班主任工作漫谈读后感（二） 　　读了《魏书生班主任工作漫谈》一书，我最喜爱的还是 他的一句话：很多事情是没方法选择的，但你可以选择看法。 做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，我们 现在面对的就是这们的学生，你再埋怨也没有用，我们只能 接受，只要我们不遗余力，心安理得，主动面对学生的实际 状况，总有一天，学生会提高，会进步的。书中尊人者，人 尊之，能受委屈的人才是强者，坚持道德长跑写日记，每天 点燃一盏思想的明灯这些内容也给了我许多启示，教书先育 人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他 的一切，都是真真实切地从学生怎样做人起先的，教会了学 生怎样做人，许多问题也就迎刃而解了。 　　我们没有方法选择事情时就只有去选择看法，没有办 变更时，就只有去适应。适应环景，适应社会。 　　我属于情愿当班主任的那类老师。我总觉得，做老师而 不当班主任，那真是失去了增长实力的机会，吃了大亏。魏 书生如是说。的确，魏书生教了 18 年的书，当了 17 年的班 主任。就在他任盘锦市试验中学校长兼书记期间，还兼任一 至两个班的班主任，足见其对班主任这一工作的青睐。由此 可见，爱这一行是当好班主任的前提。 　　做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受， 但只要我们不遗余力，心安理得，主动面对学生的实际状况， 总有一天，学生会提高，会进步的。魏老师说得好：埋怨环 境不好，经常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，经常是我们 自己不豁达；埋怨天气恶劣，经常是我们反抗力太弱；埋怨 学生难教，经常是我们自己方法太少。的确，回顾自己在平 凡的生活和工作中，遇到不顺时就有推卸责任，出现埋怨四 周的环境和别人的想法或者说是不平衡心态的现象，却不懂 或者不愿从自身动身找缘由，不擅长变更自己来适应四周的 环境。读过魏老师的多变更自己，少埋怨环境这一短文章后， 由此我也深深懂得：在遇到问题时要变换角度思索问题，选 择主动的角色进入生活，不能一味地要求学生来适应老师， 作为一名教化者而是要去努力适应自己的学生。只有老师熟 识、适应学生，由此才能去变更学生，使师生成为一个和谐 的整体，促