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小学四年级下册美术教课计划 一、学情剖析： 孩子对美术课有着浓重的兴趣，但关于美术课程中的一些内容因为器械及学生素质的限制，仍旧没法很好地展开教课，所以本学期仍要为学生最大限度地创建时机，提升学生的审美能力。 二、教课目的： 、以新课标的理念为依照，重视学生的感情、态度、价值的培育，知足学生全面发展的需要，重视人文精神，表现人文观点。 、着重学生的学习体验，力争学科的知识性和兴趣性有机的联合，关注学生对美术的多角度体验和试试。 、注意学科之间的累积和联系，注意学科知识的综合，利用不一样学科之间的知识联系来发展学生的能力和技术，使学科之间的综合效应更加交融和连通，更多的关注学生的实质生活。 三、教课重难点： 、在于促使学生学习主体性的发挥和个性的张扬。 、以激发学生学习兴趣为前提兼备学生个性发展和知识技术双方面的需要，顺序渐进的教授基础知识和基本技术。 、提升学生的生活技术，直接参加并亲自经历各样社会实践活动，鼓舞学生找寻各样资料，表达自己丰富多彩的想象。 四、教课举措与方法： 、仔细贯彻新课程标准的精神，办理好思想道德教育，审美教育，能力培育和双基训练的关系，充散发挥美术教课感情陶冶的功能，提升学生的审美能力。 、增强教课中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确定学生的主体地位。 、鼓舞学生进行综合性和研究性学习，增强美术与其余学科的的联系，与学生生活经验的联系，培育学生的综合思想和综合研究的能力。 、着重学生学习方法的研究，指引学生以感觉、察看、体验、表现以及采集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 、教课手段生动风趣，运用电影、电视、录像、范画、观光、接见、故事、游戏、音乐等方式指引学生增强对形象的感觉能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。 、改革评论制度，重视学生的自我评论，重视对学生美术活动表现的评论，采纳多种评论方式评论学生的美术作业，成立促使美术教师不停提升的评论系统。 、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教课。 、培育学生的形象思想能力，创新精神和实践能力为和核心，促使学生素质的全面发展。 五、教课安排： 周  课周  课 课题内容  课题内容 次  时次  时 1 童心童趣 2 11 剪纸贴画 2 2 农家乐 2 12 单色纸版画 2 3 新家园 2 13 套色纸版画 2 14 捏泥人 2 4 看新闻记大事 2 15 年画 5 母亲节的礼品 2 16 老房屋 2 6 机器人 17 7 稻草人 2 18 迎六一画展 8 会动的玩具 2 19 9 一面奖旗 2 20 小小商品展现会 10 期中素质检测 2 21 期末素质检测 2011—2012学年度第二学期 四年级安全教课设计 （含教课计划） 荷花小学 2012-2-7 潘达琪