2023年高等教育教育类自考-09289有效教学的理论与方法考试历年真题荟萃版附带答案.docx

下载文档

5
0
约1.26万字
约 20页
2023-09-11 发布于四川
举报
版权申诉
保障服务

2023年高等教育教育类自考-09289有效教学的理论与方法考试历年真题荟萃版附带答案.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共20页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

（图片大小可任意调节） 2023年高等教育教育类自考-09289有效教学的理论与方法考试历年真题荟萃版附带答案第一卷一.参考题库(共60题) 1.有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成特定的教学目标并最终促进学生的全人发展，在相关理论的指导下，基于（）、（）及（），对（）所进行的系统设计。 2.师生既往交流情况包括（）、（）两个方面。 3.课堂教学中教师不能多讲，否则会剥夺学生的主体地位。（） 4.教学系统中，最具有能动性的力量是（）。 5.教学策略的有效性判断标准，在于是否有助于达成预定的教学目标、达到预期教学效果，促进学生的学习与发展。（） 6.在教学过程中，教师既不能越俎代庖、无视