四年级数学轴对称教案.docxVIP

本单元的主要内容有：轴对称、平移和解决实质问题。 学生在此以前已经初步感知了生活中的轴对称、平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，认识了轴对称图形的一些基本特色，并初步知道了对称轴，能依据轴对称图形的特色，在一组图形中辨别出轴对称图形，也能依据平移的特色，正确判断平移现象。在此基础上，本单元让学生进一步认识图形的轴对称、研究图形成轴对称的特色和性质，并能在方格纸上画出轴对称图形，以及在方格纸上画出一个简单图形沿水平或竖直方向平移后的图形。让学生在已有知识的基础上研究新知。 教材着重联系生活实质，经过让学生察看方格纸中的不规则图形，计算其面积，指引学生借助学过的图形运动的知识试试解决，着重转变思想的浸透。 1.在察看、操作等活动中，使学生进一步认识轴对称图形及对称轴，领会轴对称图形的特色和性质，并能在方格纸上 补全一个轴对称图形的另一半。 2．会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形，感觉平移运动的特色，发展空间观点。 1.掌握轴对称图形的特色和性质。 2.理解图形平移的特色和性质。 1.会利用轴对称的知识画轴对称图形。 2.能按要求画一个简单图形平移后的图形。 1）轴对称(1课时) 2）图形的平移(1课时) （3）利用平移求不规则图形的周长和面积(1课时) 本单元教课中教师要重视学生亲身着手操作、绘图能力的培育，经过实验操作获得知识，让学生经历知识形成的过程。