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春江花月夜音乐教案 (总 4 页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 春江花月夜音乐教案 春江花月夜音乐教案 张若虚的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒。 一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟为大 家”，《春江花月夜》曲目是由引子、主题乐段、主题的多次变奏及 尾声构成的。 教材分析： 民族管弦曲《春江花月夜》力图从音乐的角度来刻画一幅美丽 动人的月夜江景,借景抒情,情景交融。乐曲的旋律流畅婉转,格调古朴 典雅、生动秀美，充分地利用各种音乐手段，形象地描绘祖国春江 月夜的良辰美景，贴切地表现出标题“春江花月夜”的新意。这首乐 曲的生动音乐语言，激发着人们丰富的联想与想象。因此，它远远 地超过了用诗歌语言所表现的意境。《春江花月夜》原来是一首琵 琶曲，曲名为《夕阳萧鼓》，这首作品已成为中国传统音乐中的一 颗光彩夺目的璀璨明珠。它宛如一幅山水画卷，把春天静谧的夜 晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻摇曳的大 自然迷人景色，一幕幕地展现在我们的眼前，给人们以高度艺术美 的享受。 《春江花月夜》是由引子、主题乐段、主题的多次变奏及尾声 构成的。这首具有中国特色的变奏曲，每个乐段前面都有一个小标 2 题。分别为：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云 际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟、尾声。 教学目的： 1、通过欣赏古曲《春江花月夜》，使学生了解有关的音乐文化 知识，培养学生热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。 2、了解一些中国传统音乐的结构特点。 3、背唱《春江花月夜》的主题。 教学重点：认识中国传统音乐结构的两个特点：“鱼咬尾”和“换 头合尾”。 教具：录音机、录像机、磁带、录像带、钢琴 教学时数：第一课时(40分钟) 教学过程： 一、导入：(2分钟) 今天我们一起来欣赏一首中国古曲，这首作品我们每个同学都 听过。有同学会问：“老师为什么会这么肯定地说呢因为我们每天在 上课间操时，都要做一套太极操，这套操使用的音乐就是今天我们 要欣赏的音乐作品，你们猜猜这首乐曲的曲名是什么《春江花月 夜》 二、《春江花月夜》作品简介：(8分钟) “春江花月夜”原本是一首琵琶独奏曲，早在1875年前即有传抄 本，距今1999年，同学们算一下已流传了多少年?学生答：“1999- 1875=124年”。原曲名为《夕阳箫鼓》，并列有一系列的小标题 3 如：夕阳箫鼓、花蕊散回风、关山临却月、临水斜阳、枫荻秋声、 巫峡千寻、箫声红树里、临江晚眺、渔舟唱晚、夕阳影里一归舟 等。20世纪20──30年代，上海的一些音乐家将这首曲子改编为 丝竹合奏，取名为“春江花月夜”，并组合若干段落，每个段落都加 有形象生动的小标题。请同学们打开书P14页，划下各个小标题： 江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱 晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟及尾声。新中国成立以后，音 乐家们又在丝竹合奏曲的基础上，将此曲编配为民族管弦乐合奏 曲。 三、《春江花月夜》的结构特点：(20分钟) 这首典雅、优美、抒情的民族管弦乐曲，已成为中国传统音乐 中的一颗光彩夺目的璀璨明珠，它具有中国传统音乐的结构特点。 在欣赏这首作品之前，让我们大家一起来了解一下，乐曲中这些很 有意思的结构特点。 1、江楼钟鼓： 这段江南风格的主题音调(琵琶、古筝、箫、二胡等)丝竹乐器奏 出。让我们先来欣赏一下这段主题音乐。 请同学们看P14页谱例：首先视唱主题，在反复地视唱过程 中，发现乐句一头一尾的音都是用同度音贯串连接的。 这段主题旋律如歌，给人以恬静安谧、令人陶醉。也是全曲的` 基础。我们可以用一句民间的俗语来形容它叫“鱼咬尾”。要求学生 掌握这个特点后背唱这段主题旋律。 4 2、这段主题，它在不同的音乐段落里变化展衍，从不同侧面充 分展示它所蕴含的美质。在不同的段落中，这一主要主题往往改变 它开始的部分，