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12《富起来到强起来》教学设计(人教版部编版小学五年级道德与法治下册) 教学导航 教学目标】 1.培养学生的爱国热情，感受祖国日益富强的变化。 2.了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易。 3.学会收集、整理信息，并能够运用一些信息做简单的分析。 4.感受改革创新带来的变化，树立创新意识和观念。 教学重点】 学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。 教学难点】 学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。 教学准备】 1.学生准备：课前关于祖孙三代衣食住行的小调查。 2.教师准备：教学媒体、活动评价单、课件。 教学过程 一、课前引入： 1.教师介绍，新中国成立以来，祖国发生了翻天覆地的变化，从贫穷落后，一步步走向繁荣富强。播放反法西斯胜利70周年阅兵式视频，重温那激动人心的一幕。 2.教师引导学生表达自己对阅兵式的感受，强调祖国越来越强大，改革创新成为时代的最强音。 3.小结：改革创新带来的变化，描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。 二、中国工农业的发展 1.学生阅读教材活动园，找出其中关于工农业发展的变化。 2.教师出示课件，介绍XXX与杂交水稻等信息，强调XXX是一位了不起的农业科学家。 3.学生了解了XXX及杂交水稻的贡献后，表达自己的感受。 三、改革创新的成就 1.学生自学课文，了解改革创新的成就。 2.学生查找资料，了解其他体现改革创新的辉煌成就，并分析这些成就与国家发展、人民生活的关系。 3.学生思考这些成就与国家发展、人民生活的关系。 四、小调查 1.学生课前调查祖孙三代的衣食住行有哪些变化，并记录下来。 本文没有明显的格式错误或需要删除的段落。但是可以对每段话进行简单的改写，如下： 2．通过图片对比，我们可以了解到40年代到50年代的人们经常忍饥挨饿、吃不饱，而60年代到80年代时人们勉强能吃得饱。这种变化虽然看似微小，但要知道中国是一个人口大国，解决十几亿人口的吃饭问题是一件了不起的大事。现在我们的生活已经衣食无忧。 五、总结延伸： 本节课介绍了创新对生活带来的变化。只有不断改革创新，一个民族的凝聚力才能不断增强，一个国家的生机活力才能不断焕发。 以“文明，我们在行动”为主题，开展主题活动。教师引导学生认识到精神文明建设对于各项事业的全面兴盛至关重要。 在走进新时代，实现“中国梦”的主题下，学生将会观看“中国梦”优秀少儿演讲视频，阅读课本，并结合前几个话题的内容，从物质文明、精神文明发展的角度，探讨“为什么今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦目标”。此外，学生们也将会观看有关“普通人的中国梦”的视频片段，并从中了解到中国梦是和每个人息息相关的，只要每个人都为之付出自己的努力，做好自己的事，中国梦终将变为现实。最后，学生们将思考“作为新时代的小学生，我能为中国梦的实现做出哪些努力”，并进行分享交流。 在争做时代好少年的主题下，学生们将采访家人和老师，了解他们对我们的嘱托和期望。接着，小组讨论如何做一个新时代的好少年。教师将总结讨论结果，强调要热爱祖国、热爱XXX、热爱社会主义，脚踏实地、勤奋研究，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 最后，通过本节课的研究，学生们将了解到青少儿应积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践中去，做新时代的好少年，做新时期中国先进文化的传播者。板书设计包括“富起来到强起来”、“社会主义核心价值观”、“富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善”。