深圳市教师招聘考试小学教育理论综合真题2013年_真题-无答案 .pdf

深圳市教师招聘考试小学教育理论综合真题 2013 年 (总分 94,考试时间 90 分钟) 第一部分 客观题一、单项选择题(每题的备选答案中，只有一个是符合题意的。) 1. 创造性思维的核心是______ 。 A. 形象思维 B. 聚合思维 C. 直觉思维 D. 发散思维 2. 中国共产党建立的最早的革命儿童组织是______ 。 A. 少先队 B. 劳动童子团 C. 共产儿童团 D. 儿童团 3. 在提问过程中，教师对学生的作答进行处理的阶段属于______ 。 A. 拟题阶段 B. 评价阶段 C. 列题阶段 D. 启发阶段 4. 下列关于少先队的说法不正确的是______ 。 A. 少先队是中国少年儿童的群众组织 B. 少先队是中国少年儿童的先进组织 C. 少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校 D. 少先队是建设社会主义和共产主义的预备队 5. 适龄儿童、少年______入学。 A. 收取不超过物价局规定的一定杂费 B. 可适当进行观察或测试 C. 免试 D. 无条件 6. 2003 年 4 月 12 日，按照学校的要求，重庆市某校学生丁某应于上午 8 时到校补课，但未 按时到校，其班主任汪某询问她迟到的原因时用木板打她，并当着全班同学的面对她讲：“你 学习不好，长得也不漂亮，连坐台都没有资格。”12 时 29 分左右，丁某从该校教学楼八楼 跳下身亡。重庆市渝中区人民法院经过审理作出一审判决，判被告人汪某犯侮辱罪，判处有 期徒刑一年，缓刑一年，这个案例说明了______ 。 A. 教师要爱国守法，全面贯彻党的教育方针 B. 教师要爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业 C. 教师要关爱学生，不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生 D. 教师要为人师表，语言规范，举止文明 7. 有利于对个人或团体的行为作出量化处理并进行等级评定的品德评价方法是______ 。 A. 量表评价法 B. 个案研究法 C. 成长记录袋 D. 操行评语法 8. 关于教育 目的，持社会本位论的代表人物是______ 。 A. 荀子 B. 孟子 C. 卢梭 D. 杜威 9. 一堂课的起始环节是______ 。 A. 讲授 B. 板书 C. 提问 D. 导入 10. 父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的______ 。 A. 监护职责、抚养义务 B. 监护职责、照管制度化 C. 抚养义务、培养义务 D. 教育义务、抚养义务 11. 以下板书属于______板书。 十六年前的回忆 被捕前局势严重 坚持工作 被捕时不慌不忙保持严峻 法庭上平静慈祥安定沉着 被害后无比悲痛铭记日子 A. 提纲式 B. 词语式 C. 表格式 D. 结构式 12. 四五年级(10— 12 岁)学生的概括水平开始以______为主。 A. 直观形象水平 B. 本质抽象水平 C. 形象抽象水平 D. 成熟本质抽象水平 13. 培养劳动者是______ 。 A. 社会主义教育目的的总要求 B. 对人才培养规格的具体要求 C. 我国教育目的的根本特点 D. 学校的教育质量标准 14. 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的______ 。 A. 年龄差异 B. 性格差异 C. 个体差异 D. 心理差异 15. “外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的______ 。 A. 选择性 B. 整体性 C. 理解性 D. 恒常性 16. 某校初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课，上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学 习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯。尽管老师多次对他进行教育，他仍是没有向好的方 向转变，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都 躲得远远的；虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以致老师对他失去了信心。