幼儿园中班美术课《多变的三角形》教案设计含反思.pdfVIP

幼儿园中班美术课《多变的三角形》教案设计含反思 1、中班美术多变的三角形教案反思 设计意图： 中班的幼儿喜爱摆弄各种各样的图形，喜欢涂画。我们可以让孩子 在摆弄涂画中，认识各种不同的颜色，大小的图形，使幼儿产生兴趣， 并让幼儿通过摆弄，粘贴各种图形再进行添画，进一步激发幼儿对美术 活动的兴趣。培养想象力，观察能力和创造美的能力及对拼贴画的兴趣。 活动目标： 1.能将三角形组合拼贴成各种图形，并添画成各种物体。 2.发展幼儿的想象力，创造力，观察能力和操作能力。 3.巩固复习三角形的特征。和使用浆糊的方法。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备： 各种大小，形状，颜色不同的三角形每组若干;浆糊每组一盘;棉签 每组若干支;水彩笔，图画纸人手一份。教师作品若干。 活动过程： 1.出示一个拟人大三角形，引导幼儿想象三角型的特点，像什么。 1 幼儿边说，教师边用三角形在黑板上演示出来。并进行添画。让幼儿感 受图形的变化。引起幼儿对拼贴画的兴趣。 2.欣赏教师用三角形拼贴的作品。说一说发现了什么。有什么感受。 引导幼儿发现可以使用不同大小，不同颜色。多片三角形进行拼贴。并 通过添画是画面更生动。 3.介绍材料。重点在三角形的颜色大小。 4.请小朋友们进行活动，重点讲解示范抹奖糊，贴三角形的方法(让 幼儿先想一想要拼贴什么。再进行操作。) 5.教师巡回指导，重点指导幼儿可将两个以上的三角形进行组合添 画。 6.展示幼儿作品。可请个别幼儿上来介绍自己的作品。教师适当的 提出建议。 活动反思： 《纲要》明确指出：要引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的人、 事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的 乐趣。中班幼儿已经认识了很多图形并且对图形有着浓厚的兴趣，这些 图形也与我们的生活有着紧密地联系。将幼儿对图形自发的兴趣内化成 对艺术活动的主动参与，从而感受生活中的美，激发幼儿的艺术情趣， 2 鼓励幼儿大胆进行艺术表达，体验艺术创造活动带来的快乐。 中班数学活动教案：三角形教案(附教学反思) 活动设计背景 观察、对比是孩子们探究的过程，希望通过多种游戏形式，采用启 发法、提示法，引导幼儿进一步掌握并概括三角形的基本特征，并组织 幼儿进一步从生活环境中找出像三角形的物体，作为活动的延伸环节。 活动目标 1、培养幼儿对图形的兴趣和数学活动常规。 2、初步发展幼儿的观察力、分析能力和概括能力。 3、感知并说出三角形的基本特征，能找出和三角形相似的物体。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 教学重点、难点 通过图形的对比引导幼儿感知三角形的基本特征，作为本次活动的 重难点。 活动准备 各种三角形图片、 图形若干 活动过程 3 一、导入。 采用观察法，通过课件中图形宝宝的口吻引出三角形。 二、展开。 1、采用游戏法引导幼儿在众图形中寻找三角形。 2、引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三条边、 三个角。 3、动手操作。 a.幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步掌 握三角形特征。 b.观察并说出三角形像什么。 4、游戏 “猜猜我是谁”。 5、游戏 “捉迷藏” 幼儿从简单的画面中找出三角形。 6、引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。 三、延伸。 请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹 教学反思 我这次开展的数学活动，教学目标是通过对比，让幼儿感知三角形 4 的基本特征。活动前我们对活动的内容进行了讨论，在确定这一内容时， 老师们都觉得这一内容很