《教育测量与评价》课程考核大纲(选修) .pdfVIP

文山学院课程考核大纲 课程名称： 《教育测量与评价》 学 分： 3 教学部门： 初等教育系 拟 定 人：潘 磊 拟订日期： 2010 年 11 月 1 日 修订日期： 2010 年 月 日 审 定 人： 《教育测量与评价》课程考核大纲 一、考核对象 各个专业大一、二选修的学生 二、命题依据 本课程的考核依据《学前教育诊断与咨询》课程教学大纲，以及由顾荣 芳主编、华东师范大学出版社出版的 《教育测量与评价》教材而制定。 本课程按照教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容进行考核， 教学内容覆盖面 100%，突出教学重点和难点，考核内容难易适中。 三、考核形式及试卷结构 1、试卷总分：100 分 2、考核时限：120 分钟 3、考核方式：闭卷 4、学生携带文具要求：笔、尺子等基本学习用具 1 5、试卷题型比例：本课程考试有五种题型： 选择题 20% 名词解释 20% 简答题 25% 论述题 20% 案例分析 15% 四、课程考核内容及比例： 本课程主要考核教学大纲所规定的要求学生了解、掌握的基本知识，以 及运用所学知识分析、解决问题的能力。主要内容包括： 1、第一章 教育测量与评价的学科发展 5% 2、第二章 教育测量与评价的类型和功能 10% 3、第三章 教育测量与评价的质量特性 10% 4 、第四章 编制教育测验的一般原理与方法 10% 5、第五章 制定教育评价表一般方法和步骤 5% 6、第六章 教育测验的常摸及其建立方法 10% 7 、第七章 教育测验的标准及其建立方法 10% 8、第八章 学生课业发展的测量与评价 5% 9、第九章 学生智能发展的测量与评价 10% 10、第十章 学生人格心理发展的测量与评价 10% 11、第十一章 学生思想品德发展测量与评价 5% 12、第十二章 学生体育发展的测量与评价 5% 13、第十三章 现代教育测量与评价发展趋势 5% 2 五、参考资料 （一）教材：《教育测量与评价》，黄光扬主编，[M].上海：华东师范大 学出版社，2002.8； （二）参考书目 [1] 《教育评价学》，陈玉琨 著[M].北京：人民教育出版社，1999.12； [2] 《教育测量与评价学》，王德清著[M].重庆：西南师范大学出版社， 2000； [3] 《教育测量学》，王汉谰 著，[M].开封：河南大学出版社，2001.5； [4] 《教育测量学》，王孝玲著，[M].上海：华东师范大学出版社， 2001.5； [5] 《简明教育百科全书——教育测量与评价》，许建成等 编译，[M]. 北京：教育科学出版社，1999.8； [6] 《现代教育评价》，沈玉顺主编[M].上海：华东师范大学出版社