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PAGE 报告封面 2014-2015学年第一学期 封面和里边的需要写的内容不要空着 学号、姓名、学院、年级、专业班等 实验课程：Visual Basic.Net程序设计 设课形式：非独立 课程学分：4 实验一 以下内容必须填写，其余不填 一、填表日期：填“2014.09 二、课程名称：《Visual Basic.Net程序设计》 三、实验项目名称：智能计算器 学时：4学时 项目类型：基础性 实验室名字：计算机基础实验室 地点：A5004机房 同组学生：无 四、实验内容： （一）实验软硬件环境： 1.硬件：PentiumIV以上的计算机。 2.软件：Windows 7、Windows XP等操作系统、Visual Basic.Net软件系统。 （二）实验目的： 1.熟悉Visual Basic.Net集成开发环境、掌握编程步骤理解； 2.掌握Visual Basic.Net编程语言的基本理论、语法、函数、窗体等； 3.掌握Visual Basic.Net控件的使用，程序结构等。 （三）实验要求： 1.程序功能不少于6个； 2.主要实现小学数学四则运算； 3.可包含四则运算、出错提示、日期时间显示等，要体现个别模块的动态演示及智能。 （四）实验步骤：要求将你的“智能计算器”的开发过程的主要内容写上,尽量填满实验报告的空白页,尽量按“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”等步骤分步填写(步骤不少于8步),写出先做什么、再做什么、后做什么。不要将此要求（划线部分）写到实验步骤中。 计算器功能设计。通过按钮输入数据并进行四则运算，具备清空，负号等功能。采用一个textbox控件接收输入数据及显示结果。 设计计算器界面。计算器的界面布局与日日常生活中常见的计算器相似。包含0-9数字按钮四则运算按钮，以及等于、清除等功能。 数字按钮。数字按钮用来输入运算数据，包括运算符号前和运算符号后两部分。其代码为：txtnum.Text = txtnum.Text 1 输入数据。通过数字按钮向文本框输入数据，当单击运算符号时，将数据保存至一变量中。当单击等号时，保存另一数据。其代码为： prev = Val(txtnum.Text) current = Val(txtnum.Text) 四则运算实现。单击相应按钮可进行四则运算，单击时将运算符号保存至一变量中，当计算时判断变量内容，进行相应四则运算。其代码为：choice = * 等号。根据用户输入的运算符号，进行四则运算。其代码为： If choice = + Then current = prev + current ElseIf choice = - Then current = prev - current ElseIf choice = * Then current = prev * current ElseIf choice = / Then current = prev / current End If 程序调试。运行计算器，并测试每个按钮，完善功能。 界面美化。调增文本框显示字体，数字按钮布局，大小进行相应设置。 （五）实验心得：可按“通过本次实验，从中学到了…，加强了…，获得了…，等”的格式书写。不要将此划线部分写到实验步骤中。 通过本次实验，从中学到了Visual Basic.Net集成开发环境、掌握编程步骤理解，加强了Visual Basic.Net编程语言的基本理论、语法、函数、窗体等理解，获得了独立编写程序的经验。 注：请大家着重做好“智能计算器”，并在此基础填写实验报告。 实验二 以下内容必须填写，其余不填 一、填表日期：填“2014.10. 二、课程名称：《Visual Basic.Net程序设计》 三、实验项目名称：简单游戏设计 学时：4学时 项目类型：基础性 实验室名字：计算机基础实验室 地点：A5004机房 同组学生：无 四、实验内容： （一）实验软硬件环境： 1.硬件：PentiumIV以上的计算机。 2.软件：Windows 7、Windows XP等操作系统、Visual Basic.Net软件系统。 （二）实验目的： 1.掌握Visual Basic.Net界面设计、菜单设计等； 2.掌握文件读取、文件保存方法； 3.熟悉数据库连接。 （三）实验要求： 1.功能模块不少于6项； 2.主要实现数据随机变化、控件数组、状态保存等。 3.可包含数据读取、文件保存、等级设置等。 （四）实验步骤：要求将你的“简单游戏设计”的开发过程的主要内容写上,尽量填满实验报告的空白页,尽量按“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”