专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案】 .pdf

幼儿园课程论作业 1 【20__年 7 月国开（中央 电大）专科《幼儿园课程论》期末考试试题及 答案】 20__年 7 月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考 试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、 盗传必究！) 说明：试卷号码：2511； 考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)； 资料整理于 20__年 9 月 23 日。 一、选择题 1.在幼儿园课程中运用精神分析理论，会 (AB)。 A.强调早期儿童人格的培养 B.强调学龄儿童心理健康的 重要性 C.强调教师的直接教学 D.强调儿童的动手能力 2. 课程编制过程模式的特点有(ABD)。 A.关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先 指定所希望达到的结果 B.强调“教师即研究者”所应发挥的 作用 C.操作性比较强，比较容易推广 D.提倡儿童主动的学 习和建构，淡化教师在教育活动组织中的控制性 3.如果课程 编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程 内容时，必然会(AB)。 第 1 页 共 7 页 A.关注幼儿园环境的刨设 B.注重使课程内容与儿童发展 特征相符合 C.较多考虑知识本身的系统性和逻辑性 D.强调 教师的事先预设 4.下列关于蒙台梭利的描述正确的是(BC)。 A.她是幼儿园的创立者 B.她设计的课程反映了强烈的经 验主义的色彩 C.她强调儿童的感官训练 D.她是唯理论的代 表人物 5.如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的 特点以及它与其他教育方案的区别，那么这个词就是(A)。 A.发展一互动 B.恩物 C.游戏 D.活动 二、填空题 6.一般认为，幼儿园课程的基础是_____、_____与_____。 心理学、哲学、社会学 7.依据泰勒的直线型目标模式而 展开课程编制的整个过程分别是：_____，选择内容，组织实 施和_____。 确定目标、课程评价 8.幼儿园学科(领域)课程中教育活 动设计的两种倾向是：_____和_____。 教师计划为主的学科(领域)教育活动、教师和儿童共同计 划的学科(领域)教育活动 9.我国 80 年代以来进行了幼儿园 课程改革，这场改革最具影响力的举措是国家教委 1989 年颁 布的_____和 20__年国家教育部颁布的 《幼儿园教育指导纲要 (试行)》。 《幼儿园工作规程》 10.幼儿园课程的特点是：更充分 考虑每个幼儿的发展水平，较多地采用_____的形式。 第 2 页 共 7 页 活动 11.海伊斯科普课程的实旌主要是由_____三个环节 以及其他一些活动组成的。 “计划一做一忆” 三、名词解释题 12.张雪门：依据 杜威的“教育即生活”的理论和陶行知的“知行合一”思想， 创编了行为课程。行为课程密切联系幼儿生活经验，课程内容 直接来源自儿童直接的活动，课程实施强调儿童通过行为进行 学习，课程形式主要为儿童围绕单元主题进行的活动。 13.单元教学：是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展出 单元，设计教育活动时将儿童发展的各个方面或者各个学科综 合到单元之中，并在一段时间内围绕这个单元组织教育活动的 课程形式。 14.幼儿园课程评价：是针对幼儿园课程的特点和组成成 分，分析和判断幼儿园课程的价值的过程，即评估由于幼儿园 课程的影响所引起的变化的数量和程度。 15.多元文化课程：又称反偏见课程，这种课程以让儿童 参与多元文化社会为出发点，为儿童提供在多元文化社会中能 有效活动的知识、技能和能力。 四、筒答题 16.游戏在幼儿园课程中的作用。 答：(1)游戏能促进儿童认知、情感和动作技能的发展。 (2)游戏有益于幼儿进行幼儿园课程各学科(领域)的学 习。 第 3 页 共 7 页 (3)游戏有益于幼儿园课程各学科(领域)的整合。 17.幼儿园课程的内容有哪三种取向？