广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级生物上册 5.1.6 鸟讲学稿（无答案）（新版）新人教版.pdfVIP

鸟 第一段：【自研课导学】学生独立、安静完成。 1、鸟的身体呈 ，可减少飞行中空气的阻力。体表被覆 ，前肢变成 ，翼上生有 几排大型羽毛。骨骼 、 、 ，有些骨内部中空，可 。胸骨上高耸的突起叫作 ； 胸肌 ，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。 2、鸟的视觉兴旺；用坚硬的角质喙来啄取食物，没有 ；食量大， 能力强，食物经消化吸收后形 成的残渣很快就随粪便排出。 3、鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的 ，可辅助呼吸。心跳频率快，体温高。 而 。鸟的体温不会随着 的变化而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环 境温度的变化而改变，是 动物。 4、鸟的主要特征：体表被覆 ，前肢变成 ，有喙无齿，有 辅助呼吸。 第二段：【长课导学】小组交流，认真完善。 一、学习目标与要求： 1、进一步了解鸟的主要特征。 2、掌握鸟的身体构造与功能相统一、鸟与环境相适应的特点。 3、鸟适于飞行的形态构造特点。 二、定向导学、合作交流、教师精讲 定向导学、合作交流、教师精讲 摘 记 认真观察32页的上面四张图，小组间相互讨论，完成以下内容。 1、你所观察的鸟的体形是怎么样？这与它的飞行生活有什么关系？ 2、观察鸟类的前肢变成什么？ 3、与其它部位的肌肉相比，胸肌的兴旺程度怎样？ 4、鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？ 5、鸟的骨骼有什么特点？ 6、鸟的消化是怎么样？ 7、鸟的呼吸是怎么样？ 1 【教师精讲】 1．鸟适于飞行的形态构造特点： （1）鸟类的体型呈 型 （可 飞行时空气对它的阻力）； （2）鸟类的体表覆盖着 （使身体呈流线形，并帮助保持平衡等）； （3）鸟的翅膀呈 形 （在空气中产生向上的升力和前进的动力）； （4）鸟的胸肌很 （牵动翼的煽动）； （5）鸟的长骨都是 的 （减轻自身体重）； （6）鸟的食量很 （提供应飞行足够的 ）； 粪便在体内 储存 （减轻飞行的 ）； （7）鸟特有的呼吸方式是 （能提供足够的 __）。 2．鸟的呼吸方式和气囊的作用 三、当堂训练 （独立完成） 1、飞行使鸟类 （ ） A、扩大了活动范围 B、利于觅食 C、利于繁殖后代 D、ABC都对 2、鸟类最兴旺的肌肉是 （ ） A、颈部肌肉 B、胸部肌肉 C、四肢肌肉 D、头部肌肉 3、“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，你知道诗中写的动物是属于 （ ） A、鸟类 B、哺乳动物 C、环节动物 D、节肢动物 4、鸟的身体里有兴旺的气囊，这些气囊的作用是 （ ） A、可减轻身体比重 B、有利于双重呼吸 C、有利于散热降温 D、ABC全对 5、以下哪项不是家鸽适于飞行生活的特点 （ ） A、体型流线型，直肠很短，双重呼吸 B、前肢变成翼，骨坚而轻，有的愈合，有的中空 C、有兴旺的龙骨突和胸肌 D、口内无牙齿，生殖为卵生 6、在脊椎动物中 ，以下哪一项特征是鸟类特有的 （ ） A、心