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幽幽书香 [菁菁校园,,幽幽书香] 绿树掩映，空气清新，鸟鸣树梢，花香扑鼻，书声琅琅……走进罗家学校，顿褪闹市的喧嚣，一个清新幽雅的读书乐土立即呈现在眼前。这所有着较长历史渊源的学校，历经风雨洗礼，积淀了丰厚的历史文化底蕴，为学校新时期的发展奠定了坚实的文化基础。 新时期，在深刻理解特色学校内涵和重要意义基础上，在怎样使办学特色充分外显的探索实践中，罗家人提出了“书香校园”特色学校建设方案，以“乐读、会读、多读”为主旨，按照师生参与、以校为主、辐射家庭的思路，大力开展校园读书活动，使罗家校园真正成为学生快乐成长的理想乐园。 罗家园丁： 用智慧的力量成就教育人生 罗家学校一直倡导教师“正教风、修师德、树形象”，鼓励教师在“教学相长”中提升自己的人文素养和文化底蕴，在研究实践中掌握引导学生开展课外阅读的方法，再通过一系列与书有关的活动，把教师引向广袤的天地，进而拥有更为广阔的教学视野，与时俱进不断更新的先进的教育理念和方法。 学校积极引导教师多读书，读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。通过在教师间开展读书心得交流会、读书主题征文竞赛、经典诗文诵读、读书成果展览等活动，激发教师读书热情。要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报刊杂志，知天下事。在阅读中，要求教师以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、科学纵深为发展。强调通过阅读激发持久的兴趣，引发可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。 另外，学校着力做好图书室建设工作，不断增加书源，满足教师阅读需求，并建立起教师开展读书活动的一整套相关制度和措施。学校希望，通过教师“读书”逐渐与“实践”结合，最终形成自己教与学的主张和思路，形成自己教与学的表达和风格，反思自己教与学的细节和习惯，提升自己教与学的品味和内涵，为学校的可持续发展打下基础。 罗家蓓蕾： 知识长流水读书伴一生 自“书香校园”特色学校建设活动开展以来，罗家学校专门制定了书香校园建设方案，并将方案的实施分为三个阶段： 第一阶段——营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。具体措施包括建立班级间、学生间的图书交流机制，鼓励流通共享，盘活、丰富图书资源；号召家长与孩子共读，通过评选书香家庭，把阅读延伸到家庭；作好学校教室、走廊、操场、绿地等校园文化建设，使学校的每一处充满书香气。 第二阶段——整合阅读资源，让书香浸润学生生命的每一段时间。具体步骤包括设立阅读指导课，每天安排阅读指导时间；制定书香少年、书香班级、书香家庭评选标准，充分发挥榜样的作用；开展各类读书活动，以活动引领阅读，以活动促进阅读；组织拟定推荐不同学段学生阅读不同书目及内容，并不断更新、改进，逐步形成课外阅读书目体系。 第三阶段——完善阅读体系，让书香伴随学生成长的每一个瞬间。具体要求包括形成图书室（角）建设、借阅制度及校园网师生文章登载制度；形成书香少年、书香班级、书香家庭评选条列；组织经验论文汇编；最终形成学生朗诵会、故事会、读后感集册、优秀日记集、校刊及班级读书活动成果展。 菁菁校园，幽幽书香。蓬勃向上的“罗家”人正以昂扬的斗志实践着“书香校园”特色之路。相信在不久的将来，罗家学校的“书香校园”必是书香弥漫，更加美好。