人教版五年级下册数学期中测试卷【学生专用】.docxVIP

人教版五年级下册数学期中测试卷【学生专用】.docx

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人教版五年级下册数学期中测试卷 一.选择题(共6题,共12分) 1.从左侧看这个图形,看到的形状是(? ?)。? ? A.? ? ? ? ? B.? ? ? ? ? C.? 2.一个四位数253□,它能够被3整除,那么□中最大能填(? ?)。?? A.7? ? ? ?B.8? ? ? ?C.9 3.一个长6分米、宽4分米、高5分米的长方体纸盒,最多能放( ? )个棱长为2分米的正方体木块。 ? A.14 ? ? ? ? ?B.15 ? ? ? ? ?C.12 4.在14=2×7中,2和7都是14的( ? )。 A.质数 ? ? ? ? ? B.因数 ? ? ? ? ? C.质因数 5.已知:a是97的因数,那么( ? )。 A.a只能是1 ? ? ? ?B.a只能是97 ? ? ? ?C.a是1或97 6.当a是自然数时,2a+1一定是( ? )。 ? A.奇数 ? ? ? ? ? ?B.偶数 ? ? ? ? ? ?C.质数 二.判断题(共6题,共12分) 1.所有的自然数不是合数就是质数。(? ?) 2.51÷17=3,所以51是倍数,17和3是因数。(? ?) 3.一个数既是5的倍数又是3的倍数,这个数最小是15。(? ?) 4.2、3、4三个数组成的三位数一定是3的倍数。(? ?) 5.如果一个数是6的倍数,那它一定是3的倍数。(? ?) 6.两个自然数相乘,积一定是合数。(? ?) 三.填空题(共6题,共27分) 1.在括号内填上“>”“<”或“=”。 8500毫升(? ?) 8升? ? ? ? ? ?1001毫升(? ?) 999升 301毫升(? ?) 3001毫升? ? ? 7000毫升(? ?) 7升 9000毫升(? ?) 5升? ? ? ? ? ?13升(? ?) 13000毫升 2.用容量为500毫升的瓶子装2升水,可装满(? ?)瓶;用容量为250毫升的瓶子装1升水,可装满(? ?)瓶。 3.容器容纳物体的(? ?),叫做物体的容积。 4.填一填。 (1)0.5米=(________)厘米 (2)3.5吨=3500(________) (3)4.28立方分米=(________)立方厘米 (4)20分米=(________)米 (5)18升=(________)立方分米=(________)毫升 5.用5个小正方体可以这样摆一摆。 (1)从正面看到的图形是 ,有几种摆法? (2)如果要同时满足从上面看到的图形是 ,有几种摆法? 6.比较大小。 1650000(? ?)165万? ? ? ?53万(? ?) ? ? 5万米(? ?)50000米 92万(? ?) 2509000? ? ?6309607(? ?)6309608? ? ?20升(? ?) 200毫升 四.作图题(共2题,共10分) 1.在下图中添一个相同的正方体(添加的正方体与其他正方体至少有一个面重合),使从正面看到的形状不改变,共有几种方法? 2.下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形,请你用小正方体摆一摆该几何体的实际形状,它由多少个小正方体木块搭成? 五.解答题(共6题,共30分) 1.妈妈要将30个蛋糕装进袋子里,要求每个袋子里面的蛋糕个数相同,请问可以怎么装? 2.有三张卡片,在它们上面各写有一个数字2、3、7,从中至少取出一张组成一个数,在组成的所有数中,有几个是质数?请将它们写出来。 3.有一个立体图形是由小正方体拼成的,从上面看到的是 ,从左面看到的是 ,那么这个立体图形最多有多少个小正方体?最少有多少个小正方体? 4.一个长方体,如果高减少3厘米,就成为一个正方体。这时表面积比原来减少了96cm2。原来长方体的表面积是多少平方厘米? 5.有95个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?如果每5个装一袋,能正好装完吗?如果每3个装一袋,能正好装完吗?为什么? 6.五(1)班有40个同学参加广播操比赛,要使每行人数都相等,可以排几行?共有几种排法?(每行或每列不少于2人) 参考答案 一.选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A 二.判断题 1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 三.填空题 1.>;<;<;=;>;= 2.4;4 3.体积 4.(1)50 ?(2)千克 ?(3)4280 ?(4)2 ?(5)18;18000 5.(1)解:有8种摆法。 (2)解:有4种摆法。 6.=;<;=;<;<;> 四.作图题 1.解:共有10种方法. 2.是由7个小正方体木块搭成的。立体图形如下图所示。 五.解答题 1.解:1×30=30、2×15=30、3×10=30、10×3=30、15×2=30、30×1=30 答:可以装进1个袋子,2个袋子,3个袋子,10个袋子

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