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儿歌弹唱教案幼儿园 教案目标 本教案旨在通过儿歌弹唱的形式，提高幼儿的音乐表现能力和审美素养。 教学内容 掌握儿歌歌曲的节奏及曲调； 通过儿歌弹唱，发展幼儿的音乐表现能力。 教学准备 适合幼儿学习的儿歌歌曲； 音乐教具，如小型琴键琴或吉他； 活跃气氛的教学场所。 教学步骤 第一步：分发歌谱、唱儿歌 将教师事先备好的儿歌歌谱一张一张发给幼儿，让他们看看歌词，先感受歌曲的节奏和曲调。然后，教师可以带领幼儿一起唱歌，让他们熟悉和理解歌曲的基本内容。 第二步：练习节奏 为了更好地掌握歌曲的节奏和曲调，教师可用声音和身体语言引导幼儿，让他们跟着自己的节奏毫不停歇地唱几遍，让幼儿理解歌曲的基本节奏。 第三步：教授弹唱技巧 掌握了歌曲的基本节奏之后，教师可以通过讲解弹唱技巧，让幼儿学会如何弹唱。在这个环节中，可以让幼儿跟着教师的指法，感知解析词和曲调的响应，进一步锤炼幼儿的音乐表现能力。 第四步：集体弹唱 幼儿通过前面的学习，已经可以自己掌握一些基本的弹唱技巧了。接下来，教师可分成小组，让他们一起演奏和唱歌，发挥儿歌弹唱体验的力量。让幼儿们感到音乐的气氛更加活跃，也更具弹性。 第五步：审听 最后，在幼儿们演奏完儿歌之后，可以安排一些合适的音乐片段给孩子们听。这些片段可以来自人声录音、乐器演奏等等，通过幼儿自己听、辩别，感受到音乐的奥秘，理解音乐周围无限丰富的有趣的事物。 教学评价 在整个教学过程中，教师可以观察幼儿们的音乐表现能力，评价他们的口齿清晰程度、节奏掌握能力和音乐表现力等方面。通过孩子们的独唱、同唱、弹唱和听音等多样化的学习体验，让孩子们更进一步感受到音乐的魅力，激发其音乐表现天赋，丰富其审美素养。