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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学习教师职业道德规范的体会 　　以身作那么、为人师表是社会对师徳的根本要求，也是师徳的重要特征和优良传统。它要求老师品德高尚，才能卓越，既重言传，也重身教。孔子说过其身正，不言也行；其身不正，虽令不从。我国教育史上对老师的根本道德要求是言传与身教相结合，言行全都，到处事事努力做同学的表率。叶圣陶先生说：老师的全部工作就是为人师表。同学在校学习，往往把老师的一举一动、一言一行都化为自己学习的内容、仿效的板样。老师不仅到处事事都应严于做到身正为范，以自己的良好形象来教育和感化同学。这就要求老师需要有远大的抱负、老实虚心的品质、勤奋好学的作风和礼貌待人的素养。　　老师要了解同学、关怀同学、信任同学、喜爱同学。老师对事业的喜爱就是通过倾注在对同学的喜爱上，老师对民族、对人民的感情融汇于对同学的培育上，老师对社会的责任与对同学健康成长的关注是休戚相关的，老师把自己的才智、精力、热忱献给社会是从献给同学开始的，又落实在桃李满天下的伟业中。老师对同学感情的加深，一方面不仅会激励自己更加精益求精，而且会为了同学而更加留意锤炼自己的品德素养。师徳最重要的内容之一就是虚心和无私奉献，老师对同学的感情会促使老师把各种美妙的道德在教学过程中以隐性的或显性的方式传递给同学，老师对同学的感情是促使老师教书育人的关键因素。另一方面，老师对同学的积极感情也会加强老师的教学效果，缩短老师与同学在空间和心理询问上的距离，使老师更精确地认识同学、把握同学、亲近同学，从而沟通知识传播的渠道，使之更加通畅。　　老师需要本着对国家对人民对同学极端负责的精神，勇于探究，具有创新精神，在实践中不断开拓进取，拓宽思路，想出新方法，提出新见解，解决新问题，总结新阅历。这　　样，老师的教同学命力才会更加旺盛。　　总之，作为新时代的教育工，只有深刻理解师德的內涵，充分认识提高师德的重要意义，不断提高自己的师德修养，才能成为一名合格的人民老师。　　吴贵林