刘向军：教法手记18则20061001.docx

教法手记 第 PAGE 12 页 共 NUMPAGES 14 页 PAGE 12 PAGE 教法手记18应试作文训练法 对作文章法掌握太差的学生，可以提出这样的训练格式要求，以期在最短的时间内，使作文在形式上显得训练有素。 拟好文题；鲜明而有文采。 用上题记； 简洁的名言警句。 用小标题； 形式整齐富于文采。 用独句段； 最精彩的语句独立出现。 多次扣题； 话题的核心词多次出现。 点明文意； 必须要有概括性的中心句。 灵活分段。7段以上，以用上独句段。（2006-5-11） 自主阅读符号法： 自主学习必须有方法的引导，方法的固定有利于形成终生有益的自主学习的习惯。 自主学习符号法，其意在于简便，实用，好操作。 。 积累字词。在自主阅读过程中，在疑难字词下加注“。”以提示。 ！ 精彩品味。通过波浪线和感叹号的方式，标明文本中自主欣赏的语句，以便于品味欣赏。 ？ 质疑问难。通过波浪线和问号的方式，标明文本中自主提出的问题，以便于进一步探究。 话题对象。通过加方框的方式，框定文本中自主确定的语段的话题对象，以便于把握行文的核心内容。 [ ] 筛选关键。通过波浪线和方括号的方式，筛选文本中自主确定的语段