第14课《诗词三首》之《行路难》教学设计 部编版语文九年级上册.docxVIP

《行路难》教学设计 一、教学目标： 1、能够自主研讨、合作学习，理解诗人怀才不遇的情怀。 2、通过抓住关键词句赏析诗歌、领会言外之意的学习，提高学生的古诗鉴赏能力。 3、体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。 二、教学重点:目标1、2 三、教学难点：目标3 四、教学方法：自主合作探究法、朗读法 四、教学课时：2课时 五、教学过程： （一）导入新课 说到中国古典文学，我们就不能不提起唐诗；说到唐诗，我们又不能不提起李白；而当我们说到李白时，就常常不自觉地将他和他的诗与酒联系在一起。和李白并称“双子星座”的另一位大诗人杜甫曾经在《饮中八仙歌》中这样写道：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠