舟山幼儿园环境评比记录表.pdfVIP

舟山幼儿园活动记录表 （ 环境评比专家点评 ） 活动时间 2013.11.23 活动地点 四楼会议室 参加人员 顾立群专家、娄敏园长、王艳红副园长及全体班组长 中心发言人 顾立群专家点评 主持人 王艳红副园长 记录人 卢汉芬 研讨内容 如何更好地创设环境 研讨准备 事先对 15 个班级进行了环境观摩 顾老师专家点评： 每次来都有收获，每班虽然有差异，但都有自己的特点和 亮点，大家都在原有的水平上不断地拓展，这一点是非常值得 肯定的。但因为你们处在较高的水平线上，因此对大家的要求 会比较高点。 如何更好地创设环境——分两块进行： 本 一、班级的墙面创设 次 缺点： 活 1）过于满，最好留些空白，能透气。 2）作品挂的过于高。注意 1 米线上、下的利用。 动 ◆从主题墙的内容呈现 过 也有比较好的班级，如中班的扭扭棒等这些材料都较好。但 程 有的班级也存在： 1）内容有的比较单一。 2）要呈现痕迹。如杭州北山幼儿园的“桔子”主题这整条线 孩子们的活动痕迹明显，内容都来自于孩子，非常好，大家有 机会可以看一看。 3）呈现的方式还可以更好 吊、挂、墙面的物品有的不需要，要体现舒服，不要太零 乱。围绕五大领域。 ◆整体布局不要太满。 二、区域的环境创设： 1. 要灵动、宽松、舒服、温馨。 如辅助材料（搭建的不要太满） 2. 五大领域的均衡性 这次非常高兴的是大家都关注了科探区的创设，有的班 级甚至创设的很不错。这个科探区上海的幼儿园是亮点，大 家有机会可以去看看。 科探区投放的材料要孩子去发现一种自然现象。 3. 材料的投放： 1） 体现自然元素和生活元素的材料，如狗尾巴草 2） 材料体现丰富性 材料的丰富性不是指单一材料的量，而是不一样材料的 丰富性。 ① 呈现不一样的材料 ② 层次的投放 ③ 有序性（材料标志的一致性） 4. 区域活动过程的深入 1） 有记录的痕迹。 2） 操作有拓展的内容 3） 幼儿作品呈现、展示的问题：画、制作该如何去呈现 5. 阅读区： 1） 要根据主题类别呈现。如何呈现还可更高 6．自然角： 内容的呈现：根据季节；动、植物都可以。 记录的呈现：用PV管做架子，可以挂（用拍照的形式记 录成长过程，可进行梳理，看到整个过程） 7. 走廊：从本次环境看走廊是个大问题，总觉得不太有新意 1） 走廊会呈现整体风貌，大环境，一种氛围 2） 统一设想、规划。 娄敏园长： 大家把走廊做成建构区也可以，但每层的建构内容、材料等 方面都要用思考、规划。 1）积木的投放有层次性丰富性 2）丰富性 3）材料上有变化：盒子打洞，竹中打洞等。 活 顾立群老师对大家的努力及班级中的亮点作出了肯定，但 同时对不足之处提出了新的要求。通过专家的点评，大家对如 动 果更好的创设班级环境有