《教师怎样说话才有效》有感.docVIP

读《教师怎样说话才有效》有感 读了《教师怎样说话才有效》这本书，让我了解到教师说话的重要性。我一直就是一个不太会讲话的人，不善言谈，不知道怎么与人沟通，遇到问题想用一些方法去解决时，但又不知道怎么说，看完这本书以后我发现说话也是一种学问，在这本书里，他从“新生沟通”“课堂管理”“常规管理”“违纪管理”“养成教育”“化解矛盾”“心理辅导”“与家长沟通”“与同事沟通”等九个方面，分享了他的宝贵经验。下面我谈谈我的一些收获与不足。 爱是基础 李老师书中提到“该用怎样的心态来看待学生的错误。世上90％的事情无所谓好坏，所谓的好坏是当事人认为的好和坏。事件本身并不会伤人，伤人的是人们对待错误的认知。问题不是问题，对待问题的态度才是问题。”所以，从根本上去了解学生的需要，课堂的活动是师生共同的演绎过程，要求教师应尊重学生的人格，而不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学。 先肯定而不是否定 面对学生出现的问题，应该用空杯心态了解事实真相，在没有确定事情真相之前放下主观评价、违纪行为的定性，少问why(为什么)，多问what(是什么)和how(怎么做)、尽量不当面批评等方法。只有接纳学生的错误，学生才会毫无顾忌地发表自己的意见，达到良好的教育效果。 三、发现学生的闪光点 我们要相信，每一位学生都有特长与优点，每个人的潜能都是无限的。教师在与学生交流时尽量使用表扬、激励式的语言。比如：用积极