江苏省无锡市江南大学附属实验中学九年级化学上册 6.3《二氧化碳和一氧化碳》教学案（无答案） 新人教版.pdfVIP

课题3 二氧化碳和一氧化碳 （第1课时）教学案 【学习目标】 1、掌握二氧化碳的性质和用途。 2、了解并关注温室效应。 【学习重点】掌握二氧化碳的性质和用途。 【学习难点】掌握二氧化碳的性质。 【学习过程】 一、旧知回忆 （检查自我，我沉着！） 1、二氧化碳的收集方法是 ，原因是 。 2、用于检验二氧化碳的方法是 二、知识架构 （充实自我，我自强！） 一、二氧化碳： 化学式_______物质类别_______ 1、二氧化碳的物理性质： ①色、味、态______________②溶解性______________③密度________________ 注意：干冰是________________ 2、二氧化碳的化学性质 ① 一般情况下，二氧化碳______________________________ ② 二氧化碳与水反响：反响的化学方程式为_______________________ 碳酸不稳定，常温下易分解，化学方程式 ③ 二 氧 化 碳 与 氢 氧 化 钙 反 响 ：将 二 氧 化 碳 通 入 澄 清 的石 灰 水 中 ， 现 象 是 __________________________ ，化学方程式为__________________________ ，此反 响常用来 ________ 。 ④二氧化碳不能供应呼吸。注意：二氧化碳本身_________毒 （填 “有”或 “没有”）。 ⑤二氧化碳与炽热的碳反响，化学方程式为 。 总结：二氧化碳可以与______、_______、_______等物质反响。 3、二氧化碳的主要用途 （4个） ①___________________________ ②___________________________ ③___________________________ ④___________________________ 二、温室效应 大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从 1 而使全球变暖，这种现象叫温室效应。 1、温室效应产生的主要原因： ①___________________________②____________________________ 2、产生温室效应的气体主要有__________还有______、_______、_______ 3、温室效应的危害：①___________________________ ②___________________________ 4、防治温室效应可以采取的措施: ①_____________ ②_________________ 三、成果展示 （展示自我，我自信！） 四、知识完形 （完善自我，我能行！） 1、倾倒二氧化碳实验[实验6-4] 实验现象________________________________________________________________ 实验结论________________________________________________________________ 2、二氧化碳的溶解性实验(如何证明二氧化碳能溶于水)操作\现象\结论[实验6-5] 实验现象_____________产生此现象的原因___________________________________ 实验结论________________________________________________________________ 3、二氧化碳与水反响的探究实验[实验6-6] 取四朵用石蕊试液染成的紫色枯燥纸花,分别按图6-14进展实验,答复以下问题: (1)观察到纸花的颜色变化情况是: Ⅰ. ，Ⅱ.________________，Ⅲ. ，Ⅳ_____________