高职院校英语专业听力课程时段设置研究——以浙江东方职业技术学院为例的中期报告.docxVIP

高职院校英语专业听力课程时段设置研究——以浙江东方职业技术学院为例的中期报告 本研究以浙江东方职业技术学院英语专业为研究对象，探讨了高职院校英语专业听力课程时段设置对学生听力水平的影响。通过问卷调查和实地观察，本研究得出以下结论： 一、听力水平与上课时段的关系 本研究发现，学生听力水平与上课时段有一定的关系。在调查中，大多数学生认为早上上课听力难度较高，而晚上上课听力较容易，说明学生在不同时间段的听力水平存在差异。 二、上课时间的性别差异 本研究还发现，男女学生在上课时间的选择上存在差异。男生更倾向于选择下午或晚上上课，而女生则更喜欢早上上课。这可能与男女生体内生物钟的差异有关。 三、听力课程时段设置建议 根据研究结果，本研究建议高职院校英语专业的听力课程时段应该尽量安排在晚上，这样不仅可以提高学生听力水平，还可以更好地适应学生的生物钟。同时，考虑到不同学生听力水平的差异，建议将听力课程分为不同难度级别，以满足不同学生的需求。 综上所述，本研究对于高职院校英语专业的听力课程时段设置提出了一定的建议，但仍需进一步研究和探索。