首发普通高中美术课程-美术鉴赏课件.pptVIP

必修课 ?美术鉴赏?;〔一〕?美术鉴赏?的编写思路; ◆　将“鉴赏根底〞和“鉴赏内容〞两个模块合编为一册，共设20个课题。其中前8个课题，为“课标〞规定的“鉴赏根底〞模块，后12个课题为“鉴赏内容〞模块。每个课题教师可酌情自定课时。;◆　“鉴赏根底〞以解决学生的认知、理解、方法为宗旨，来结构内容。 　 　认知〔它是什么〕：以外在形式的艺术语言为切入点，对美术的面貌有概括的认识。 　理解〔怎么回事〕：使学生能理解再现写实、意向表现、抽象表现及当代观念艺术的不同创作理念，把握其不同的外在形式特征。 　方法〔怎样分析、批评〕：通过形式感受－意图探究－意义分析－价值判断等过程，使学生知道怎样去鉴赏。;◆　“鉴赏内容〞以门类特征和中外撷英构建内容，帮助学生了解美术史上的名家、名作。 　 　;◆ 内容设计以学生接触美术作品时最感兴趣、心存疑惑、最想了解的问题导入，以鉴赏方法为线，设置问题串、问题链和案例分析等，使教学内容、教学过程、学习方式、学习活动融为一体。 ;〔二〕?美术鉴赏?分册课题;1 培养审美的眼睛 美术鉴赏及其意义 ;2 美术家是如何进行表达的？ 美术作品的艺术语言 ;3 如实地再现客观世界 走进具象艺术;4 对客观世界的主观表达 走进意象艺术 ;5 美术作品可以什么都不像吗？ 走进抽象艺术 ;6 漂亮是美术鉴赏的标准吗? 艺术美和形式美 ;7 是什么使美术作品如此的千姿百态? 分析理解美术作品的创作意图 ;8 所有的美术作品都一样重要吗? 美术作品的意义与价值判断;9 形神兼备 迁想妙得 中国古代绘画撷英;10 人类生活的真实再现 外国古代绘画撷英;11 感受中国古代恢弘的雕塑群 中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑 ;12 理想与现实的凝结 外国雕塑撷英;13 新艺术的实验 西方现代艺术 ;14 百花齐放　推陈出新 中国现代美术;15 民族文化的瑰宝 辉煌的中国古代工艺美术;16 美在民间永不朽 中国民间美术;17 用心体味建筑之美 探寻建筑艺术的特点;18 凝固的音乐 漫步中外建筑艺术;19 不到园林怎知春色如许？ 漫步中外园林艺术;20 关注当今城市建设 城市建设开发与古建筑的保护;〔???〕教学内容的呈现方式  ——版面设计;;横 眉;标 题;各课版面上表达的教学活动：;思考与讨论;◆　学习活动方式 ◆　调查研究内容 ◆　研究工程、 　　设计制作工程 ◆　资料搜集与整理 ◆　作业与作业要求 ;高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点;知识窗 ;名家论述 ;其他各册的编写思路 ; ◆　改变单纯技能学习，表达鉴赏作品与技能学习的统一，表达感受、理解与表现的统一。; ◆　编写内容有如下几个方面：;高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点;◆　以学生的感受和所疑惑的问题为切入点，激发学生的学习兴趣和探究问题的欲望。◆　什么是美术鉴赏？◆　美术作品是如何分门别类的？◆　怎样鉴赏美术作品？◆　学习美术鉴赏有什么意义？ ;创设心理和兴趣的最正确情境;;;;;;;;;高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点;高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点;高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点;高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点;;;;高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点;高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点;高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点;高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点;高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点;;高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点;;;;高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点;;高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点;;;高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点;高 中 课 程 标 准 与 新 教 材 特 点;请各位专家指正必修课 ?美术鉴赏?;〔一〕?美术鉴赏?的编写思路; ◆　将“鉴赏根底〞和“鉴赏内容〞两个模块合编为一册，共设20个课题。其中前8个课题，为“课标〞规定的“鉴赏根底〞模块，后12个课题为“鉴赏内容〞模块。每个课题教师可酌情自定课时。;◆　“鉴赏根底〞以解决学生的认知、理解、方法为宗旨，来结构内容。 　 　认知〔它是什么〕：以外在形式的艺术语言为切入点，对美术的面貌有概括的认识。 　理解〔怎么回事〕：使学生能理解再现写实、意向表现、抽象表现及当代观念艺术的不同创作理念，把握其不同的外在形式特征。 　方法〔怎样分析、批评〕：通过形式感受－意图探究－意义分析－价值判断等过程，使学生知道怎样去鉴赏。;◆　“鉴赏内容〞以门类特征和中外撷英构建内容，帮助学生了解美术史上的名家、名作。