我国大学生专业选择与高等教育公平研究——基于布迪厄的文化再生理论的中期报告.docxVIP

我国大学生专业选择与高等教育公平研究——基于布迪厄的文化再生理论的中期报告 一、研究背景与目的 我国高等教育的快速发展使得大学生的专业选择变得越来越多样化，但在这种多样化的背后，也存在着一些不平等现象。例如，不同家庭背景、社会经济地位、文化水平的学生在专业选择上存在差异。因此，本研究旨在探讨我国大学生专业选择与高等教育公平的关系，并基于布迪厄的文化再生理论进行分析。 二、研究方法 本研究采用问卷调查和深度访谈两种方式进行数据收集。问卷调查主要针对在校大学生，并以性别、年级、专业等变量进行分层抽样。深度访谈则主要面向家庭经济困难学生，以及在专业选择上存在较大差异的学生为主要对象。 三、研究进展 1.综述文献：通过对国内外文献的综述，了解大学生专业选择中存在的不平等现象及其影响因素。 2.问卷调查：已经完成了对在校大学生的问卷调查，共收集有效数据500份。初步分析结果表明，家庭背景、父母教育水平和社会地位等因素对大学生专业选择存在影响。 3.深度访谈：目前已经开展了对一些家庭经济困难学生的深度访谈，初步结果显示，这些学生在专业选择上存在着对未来职业的认知不足、信息获取不足以及家庭背景不利等情况。 四、研究意义 本研究输出的研究结果对于提高我国高等教育公平、促进大学生专业选择的多样化和自主性具有一定的参考价值。同时，本研究也可为学校和教育部门等制定相关政策提供一定的参考依据。