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最新资料推荐 耳聋学生青春期教育探析 耳聋学生青春期教育探析 青春期是人生的重要阶段， 普通学 校早已在这一阶段开展了青春期的教育， 虽然耳聋学生的心理、 智 力较之同龄的正常儿童差些， 但生理的成熟同样使得他们产生对异 性的向往， 从而出现这样或那样的问题。 作为特教教师应尽力让处于青春期的耳聋学生多了解一些青春 期方面的知识， 杜绝或减少青春期不良现象的产生， 培养聋生健康 的心理和生理素质， 形成良好的人格， 让他们安全度过青春期。 在具体的教学和工作中我们注重做到了以下几个方面， 收到 了良好效果。 一、 开展健康教育课， 进行青春期常识教育 针对耳聋学生 青春期知识的贫乏， 我们就从青春期常识教育入手 。 利用健康教育课本 ， 根据耳聋学生生理和年龄的特点 ， 结合耳 聋学生实际 ， 采用较为直观的图片、 模型 、 录像教具， 较系统地 向聋生传授青春期知识、 健康常识， 帮助聋生正确地认识青春期的 生理变化 ，认识青春期的心理发展特点 ， 培养良好的心理素质， 迈 好青春第一步。 同时 ，我们利用家长会时间 ，讲述青春期教育的重要性、 青 春期常识、 通报学校青春期教育的情况 ， 取得家长的密切配合和支 持 。 二 、 利用课余时间组织丰富多彩的活动 ， 培养高尚情操 由 1 / 5 于耳聋学生的生活圈子比较狭小， 生活单调， 与外界交流的机会较 少。 我们就努力为他们创造机会和条件， 让聋生在丰富多彩的活动 中去接触大自然、 接触社会， 寓教育于活动之中。 从活动中学习各 种在课堂上学不到或不能体会、 理解的知识， 包括学会做人、 学会生活、 学会交流、 学会欣赏、 学会助人、 学 会排解烦恼， 解除青春期的问题等等。 1 、 做体操 组织全校耳聋学生学做体操。 每天上午 20 分钟课间活动时间， 全校学生集中操场， 在教师 带领下， 踏着节奏锻炼身体， 使学生沉浸在一片欢乐之中。 组织体操比赛， 既锻炼了身体， 有增进了学生之间的友谊 。 使学生在运动的过程 中充分表现 自己的青春美 。 培养相互团结、相互配合、 相互欣赏、 相互尊重的集体主义精 神 ， 展现了聋生自强不息的风采。 2 、 搞好手拉手 与普通学校学生一起开展迎接新世纪 的手 拉手活动， 增进聋生与健全学生的交流和友谊 。 让聋生了解 同龄人的精神风貌 、 情趣格调、 气质修养以及情感 表达和情绪渲泻 的方式 ， 认识自 己的不足 ， 提高 自己的修养； 与 周边 的企业进行一些结对子帮扶活动， 引导耳聋学生能够在将来参 加工作后及时的步入正轨 ， 与健全人一样地生活、 工作 。 通过活动， 使聋生学会欣赏别人优点 ， 学习别人的优点 。 3 、 参加公益活动 这方面的活动也是素质教育的重要形式 。 最新资料推荐 每学期初学校制定好计划， 活动前， 班主任老师按照学校要 求精心设计活动过程， 提出心理品质的训练要求，并认真予以实施， 让学生在每次活动中都有所得。 象春季举行的雷锋月做好事 活动、清