2010版化学电源教学大纲.docxVIP

《化学电源》课程教学大纲 课程代码：080331018 课程英文名称：Chemistry batteries 课程总学时：28 讲课：28 实验：0 上机：0 适用专业：应用化学专业 大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 本课程是应用化学专业腐蚀与防护方向的专业基础必修课。本课程是介绍化学电源的基本 原理、种类、设计方法和电化学测试方法的课程，为本专业培养目标的实现起着重要的作用。本课程为学生从事电池设计、生产、性能测试、管理和技术革新提供必要的专业知识，为学生从事毕业论文课题工作及毕业后从事电化学领域的工作奠定基础。同时承担着素质教育、工程教育和 工程训练的基本职责。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 在知识方面应提供构建电化学专业工程师所必须具备的电化学及电池设计、生产、性能测试和管理相关的理论知识。 在能力方面首先要有自学能力，其次形成科学的逻辑思维方法，以提高综合分析问题、 解决问题的能力。 技能方面应具有分析电池生产和性能测试中出现问题及解决问题的能力，能组织生产， 解决电池生产和性能测试中出现的一般问题。 （三）实施说明 教学方法：课堂讲授中要重点对化学电源的基本概念、基本原理的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识， 培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。 教学手段：本课程在教学中采用电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求 化学电源是在学完无机化学、有机化学和电化学原理等专业基础课后开设的一门专业基础课。 （五）对习题课、实验环节的要求 教师可根据学生实际情况，在教学进程中灵活掌握习题量。 （六）课程考核方式1.考核方式：考试 考核目标：在考核学生对化学电源基本组成、基本原理和检测方法的基础上，重点考核学生的分析能力、实际应用能力和电池设计能力。 成绩构成：课程的总成绩是最终理论考试、平时考核（包括中期考试、作业、小测验、提问等）成绩的总和，其中最终理论考试成绩占80%，平时考核成绩占 20%。 （七）参考书目 《化学电源-电池原理及制造技术》，郭炳焜、李新海、杨松青编著，中南工业大学出版社， 2003 年 《新型二次电池》，翟秀静、高虹、张爱黎编著，东北大学出版社，2003 年 《高能化学电源》，管丛胜编著，化学工业出版社，2004 年 二、中文摘要 本课程是应用化学专业腐蚀与防护方向的专业基础必修课程。课程通过对各种新型化学电源 组成、工作原理、电化学特性、应用及其发展前景内容的讲授，使学生掌握各种新型化学电源的基本知识、基本原理，性能检测方法、并具有新型化学电源的简单设计能力。本课程将为后续课程的学习以及相关课程设计、毕业设计等奠定重要的基础。 三、课程学时分配表 1 化学电源概论 4 4 1.1 化学电源的组成及工作原理 2 2 1.2 化学电源的性能 2 2 2 化学电源的理论基础 4 4 2.1 可逆电池和可逆电极 2 2 2.2 电极过程 2 2 3 铅酸蓄电池 4 4 3.1 铅酸蓄电池工作原理和制备工艺 2 2 3.2 铅酸蓄电池性能测试 2 2 4 氢-镍电池 4 4 4.1 氢-镍电池工作原理和制备工艺 2 2 4.2 氢-镍电池性能测试 2 2 5 锂离子电池 4 4 5.1 锂离子电池工作原理和电池材料 2 2 5.2 锂离子电池制备工艺和性能测试 2 2 6 电池设计 4 4 6.1 电池容量的设计 2 2 6.2 电池极片的设计 2 2 7 电池性能检测技术 4 4 7.1 电池电化学性能测试 2 2 7.2 电池安全性能测试 2 2 合计 28 28 序号教学内容 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 第 1 部分 化学电源概论 总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 第 1.1 部分 化学电源的组成及工作原理（讲课2 学时） 具体内容: 明确本课程的内容、性质和任务； 掌握化学电源的组成； 掌握化学电源的工作原理； 重 点: 电极类型、结构及高能电池工作原理； 难 点： 电极类型及结构习 题： 说明电极类型及结构 说明各种新型化学电源的工作原理及特点第 1.2 部分 化学电源的性能（讲课 2 学时） 具体内容: 掌握化学电源的各种电压参数； 掌握化学电源的容量与比容量； 重 点: 电池的容量与比容量； 第 2 部分 化学电源的理论基础 总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 第 2.1 部分 可逆电池和可逆电极（讲课 2 学时） 具体内容: 掌握可逆电池的工作原理； 掌握可逆电极的工作原理； 掌握可逆电池热力学知识； 重 点: 可逆电