幼儿园小班教学工作总结.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教学工作总结 幼儿园小班教学工作总结1　　时间脚步匆忙，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手……在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、协作。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的改变，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发觉了很多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下简约回顾：　　一、班级状况概括：　　我们班有34名幼儿，有十几个幼儿以前上过幼儿园或托儿所，入园后能较快适应这里的生活、学习环境。性格活泼的幼儿如：洪韦博、方铭琪、詹雅君，等能很快与同伴交往。而另一半幼儿偶然从家庭生活转移到幼儿园的集体生活，觉得很不适应，如刘梓悦、李欣怡、张诗桐，等幼儿表现为：哭闹不止、要回家、逃跑、不吃早、午点等，这些现象持续了两周左右，特别是刘梓悦和张诗桐每天来时要哄许久，中午睡觉时还嚎哭，用什么方法都不行，只有将他们转移找东西给他们玩，一个多月后才适应，现在间或还会小泣。经过保教人员的共同教育，耐烦地用玩具、图书吸引新入园的幼儿，让他们信任我们，情愿接近我们，一学期下来，每个幼儿都适应了幼儿园的生活，安心地游戏、学习，行为、技能方面都有较大的进步，下面总结本学期幼儿各方面进展状况及保教人员班务管理的详细工作状况。　　二、班级管理：　　〔一〕班级生活常规管理　　1.来园。幼儿能从不愿入园到高兴奋兴地上幼儿园，主动向老师问好问早，进入冬季后，经过老师的鼓舞，孩子们都不怕冷，虽然入园时间推迟了，但都能坚持上学、自己搬小椅、取玩具、与父母告辞。　　2、饮食活动。我们能做到餐前半小时不组织猛烈运动，教幼儿学习文明进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服干净。保育员能做好各项消毒工作，餐前用消毒水擦洁净桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，依据幼儿的食量安排早、午点，对个别过慢的幼儿予以适当的援助。易欣研小伙伴从开学后一贯不怎么吃饭，总是把饭往其他小伙伴碗里挑，我们采用按部就班的方法，刚开始只让她吃白饭，然后渐渐地给她添少许菜，再添少许汤，现在他吃得又多又好。　　3、室外活动。常常带幼儿到三楼阳台或一楼步行街游戏、散步、做操，一方面让幼儿享受充分的日光浴，使他们身体健康，另一方面熬炼他们会排队及听口令技能、自控技能。本学期组织幼儿到黄冈师专进行了一次秋游活动，孩子们都兴奋地玩游戏，吃零食，时常地叫、笑、跑、跳，很是快乐。我们保教人员时刻留意幼儿的安全，清点人数，虽然很辛苦，但很值得，活动很胜利。　　4、离园活动。热忱接待家长，向家长反映幼儿在园的生活，学习状况，身体状态等，鼓舞幼儿将自己的小椅子摆放整齐，将带来的衣帽穿好后回家，能有礼貌地与老师再见。　　(二)班级教育管理　　1.教学活动管理。依据本班幼儿的年龄、生心理特点，制定教育目标及计划，合理组织教学活动。对五个领域的教育都有详细的内容和安排：　　〔1〕健康方面。开学初利用教学活动小手帕我有一双洁净的手等，使幼儿会正确洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，学会入厕大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行为动作。接着孩子们学会了听口令，一个跟着一个走，做仿照操，学习跳爬等基本技能，培育了幼儿运用小肌肉的技能，增进了动作的灵敏度。每天坚持1—2小时的户外活动，在活动中要求幼儿留意安全，掌握活动量，离老师不能太远，冬季教育幼儿不怕冷，每天熬炼身体好.　　〔2〕语言方面。教材内容方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年龄特点，多以游戏的形式、游戏的口吻及鲜亮形象的教玩具引起幼儿的爱好和留意，使幼儿的留意力能保持5—10分钟，学会倾听和简约的讲解并描述。语言活动以故事、儿歌为主，孩子们边观赏画册边听，学会了讲一般话，大胆地举手发言，敢在集风光前讲儿歌、故事，懂得了有礼貌、团结友爱等道理。　　〔3〕社会方面。引导幼儿有爱好地观测成人的各项劳动，教育幼儿喜爱、尊敬成人的劳动成果，着重言传身教，以自己积极的立场云感染幼儿，使幼儿逐步情愿帮老师整理玩具、图书、茶杯、毛巾，知道爱惜用具和材料，初步体会劳动的欢乐。教育幼儿有困难时不哭，情愿自己动手尝试解决困难或找老师恳求援助。同伴间相互交往有所进步，咬人、打人、骂人的现象减削，唐塘小伙伴开学初会抓人