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- 2023-09-14 发布于上海
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《折线统计图》教学设计
教学内容：
人教版数学四年级下册第一单元例 1 和例 2。教学目标：
让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，学会绘制折线统计图，体 会数学与生活实际的密切联系。
引导学生体会折线统计图的特点，会看折线统计图， 并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作能力和实践能 力。
培养学生细心观察的良好学习习惯及科学的态度。 教学重点：
认识折线统计图，学会绘制折线统计图。教学难点：
体会折线统计图的特点。教学流程：
一、前测
同学们，儿童节刚刚过去，你们一定度过了一个很愉快、 很有意义的儿童节，说说你们是怎样度过的？（三名学生回答）
我知道有一座城市的科技馆每年的儿童节都会组织中小学生参观科技展，在那里有世界上最先进的机器人和最神 奇的轿车。看！同学们有的摄像，有的记录，有的咨询，一 边对先进的科学技术赞不绝口，一边想解开这些科技之谜。
这就是前几年同学们参观科技展人数的统计图。（出示 课件）
二、预设教学流程
（一）导入
统计图还可以这样画，（出示课件）你们见过这种统计图吗？下面我们就来研究这种统计图。
（二）自学
学生先学
第一部分：认识折线统计图出示自学思考提示：
阅读教材 109 页，思考三个问题： 第一，这种统计图叫什么统计图？
第二，中小学生参观科技馆的人数有什么变化？你有什 么感想？
第三，折线统计图有什么特点？ 第
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