第1课时物体的运动轨迹等问题.docx

@y 教 教 学 目 标 课题 第 1 课时 物体的运动轨迹等问题 第 2 课时 二次函数实物或几何模型 授课人 教学 重点 教学 难点 授课 类型 教具 知识技能 数学考虑 问题解决 情感态度 会结合二次函数的图象分析问题、解决问题，在运用中体会二次函 数的实际意义． 1.通过对生活中实际问题的研究，体会建模的数学思想. 2.经历将实际问题抽象为数学问题的过程，体会转化和数形结合的思 想． 通过问题的设计、解答，使学生学会从不同角度寻求解决问题的方 法，获得解决问题的经历． 通过用二次函数的知识解决实际问题，体会数学与现实生活的严密 联络，进步学习数