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《数的运算》思维导图 小学阶段，数的运算，主要涉及整数、分数、小数的加、减、乘、除以及混合运算。六年级毕业复习，整理此处知识，更应该“宏观视角”去认识它们。加法，是把若干个同一标准合起来；有“合并，增加”之意；减法，是加法的逆运算，有“分离和减少”之意；乘法，是加法的简便运算，乘法2×4既可以表示2+2+2+2，也可以表示4+4。另外我们5个5个数数的过程，实际上也是乘法的运算；除法，是乘法的逆运算，除法还是减法的简便运算（8-4-4=0，即8÷4=2），除法常见有“平均分”、“包含除”之意。 单元教学目标： 1.学生充分经历“起点还原”“知识梳理”“巩固应用”的复习过程，进一步促进学生对于加、减、乘、除四则运算的意义理解及关系把握。 2. 通过复习，学生积累梳理知识要点、构建知识网络的基本活动经验，促进学生“解决问题”素养的稳步提升。