《跨越百年的美丽》第二课时教学设计.doc

《跨越百年的美丽》第二课时教学设计 一、回顾旧知，走近居里夫人 [课件出示]居里夫人的照片 师：同学们，你们还记得这位朋友吗？她是谁？ 生：居里夫人 师：谁来说说居里夫人给你留下的第一印象是什么样的？用一个词来形容。 生答：美丽、端庄、沉稳、年轻漂亮等 师：有人说她美丽，有人说她端庄，每个人的印象都不尽相同。我们再一起回顾一下作者是怎样描写居里夫人美丽容貌的。 （出示：玛丽·居里穿着一袭黑色长裙， 白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。）生齐读。 师：作者抓住玛丽居里的衣着、脸庞、神情、大眼睛，寥寥几笔就为我们勾画出了她的（板书：外表美）。同学们让我们把居里夫人这美丽自信的形象定格在我们的脑海中。 生齐读。 二、质疑，解读美丽 师：这节课让我们深度领悟居里夫人那《跨越百年的美丽》，请同学们齐读课题。同学们，仅仅靠美丽的容貌能跨越百年吗？（生：不能）那么，课题中的美丽还表现在哪里呢？请看老师的自学提示 1、自由朗读课文,体会文中含义深刻的句子,感悟居里夫人的美丽,体会”美丽”的深层含义 2、感悟作者的表达方法. 三、品析词句、感悟美丽 （一）感悟坚定 执著 师：与外表美比起来，其实居里夫人身上还有更动人的（内在美），谁能找出一句集中写她内在美的句子。 生回答：出示句子（她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。） 师：与外表美比起